案例教学实施的体会(7月22日专题二第三讲作业)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“问题案例教学”。
地理教学案例运用的意识有所提高
观看了海南中学授课教师的教学视频后，本人对地理教学过程中教学案例的选择、运用等教学技能有了初步的了解，体会较为深刻的有如下几点。
1、在讲授荒漠化的成因时，选择了西北地区为教学案例。选择的案例具有真实性、典型性、时代感特点。这一案例的选择，（1）说服力、证明力、启发度强，能很好地说明课例主题。（2）案例具有代表性，并紧扣教学内容，很有明确的问题意识。这样的案例最能显示同类事物的共同特征、意义，有利于学生探索和掌握同一类事物相同的内在规律，从而易于了解和掌握此类事物的分析方法。
2、在教学过程中引用了海南荒漠化案例，这一做法，能使所学知识贴近生活，有利 于培养学生热爱周边环境、热爱家乡的情感，增强环境保护意识和责任感，提高学生学习兴趣。
3、案例的运用过程中，准确地提出问题，认真组织学生分组讨论，促进学生自主、合作和探究学习。这有利于培养学生合作精神，培养学生思维能力和创新能力。
4、在组织学生案例分析的活动过程中，对待学生的回答语言轻松、亲近，语意肯定、鼓励，这有利于活跃学习氛围，可避免挫伤学生学习积极性。
