全国著名特级教师好课堂教学观摩活动学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂教学学习心得”。
全国著名特级教师好课堂教学观摩活动学习心得
曲阜市实验中学 桂思强
在潍坊两天的培训当中不仅聆听了多位教育专家生动、形象、精辟的讲座，也欣赏了他们的展示课。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。他们的精彩课堂让我看到自己的不足，增强了教学基础理论，更新了教育理念。我深深的体会到要继续不断学习和钻研，立足于自身的教学工作，加强学习，不断学习新的教育观念，真正的走近好课堂。本次培训主要有两大特点：
一、讲座丰富而精彩
本次培训邀请了全国优师郑永杰上了示范课《一笔画中的数学》并作了《初中数学解题、变题、编题的实践与研究》专题讲座；特级教师孙琪斌上了示范课《命题》并作了《例谈说题的一般流程与注意事项》专题讲座；特级教师姚志敏老师上了示范课《平行四边形的分类讨论》并作了《新理念下初中数学课堂教学范式研究与课例分析》的专题讲座；特级教师朱敏龙上了示范课《走进概率》并作了《有效课堂教学的认识与思考》专题讲座。每个讲座都能针对老师平常教学中的疑难问题进行剖析。
二、课堂探讨主题明确
除了开设多个专题讲座以外，在培训过程中，还进行了初中数学概念课，复习课等教学专题研究。进行课堂教学实践与点评互动。这样的培训关注了学科课堂教学实际情况，使我们在实践探讨中产生思维的碰撞，进一步提升了课堂教学的认识、提高了课堂教学的能力。
经过这几天的学习，我收获颇丰，受益匪浅。参加此次培训，这两天来在课堂上我们认真聆听了数学专家和名师的讲座和讲课，特别是听了绍兴教师发展中心的特级教师姚志敏老师的讲座，使我受益匪浅，感受颇多。
姚志敏老师给我们作了《新理念下初中数学课堂教学范式研究与课例分析》的专题讲座，提出了《国家课程标准》初中学段数学课堂教学的基本模式即总模式: “创设问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展 ”，从而提出了课堂教学中的五个模式范例：“引导——发现”模式；“活动——参与”模式；“讲解——传授”模式；“自学——辅导”模式；“讨论——交流”模式。姚老师再通过具体的几个课堂案例分析，形象生动，激情四射，讲解非常透彻到位，领略到了特级教师的风采，使我认识到应该如何把握初中数学课堂教学：怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。这次的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野。听姚老师上课，觉得这个老师特别有激情。他所讲的内容与我们的教学非常贴近。姚老师在复习课的教学过程中，特别强调“以题带知”——即通过一个题目来复习相关知识点，然后进行快速地知识归纳。发现老师很多课件都是用这样的方法，也是姚老师极力提倡的。这种方法我也认为非常有效,教学中也是这么做的。记得董主任在中考研讨会议中，也是提出这种方式的。从这点上，我发现，我们之前对于教学的一些思考与想法，其实还是存在研究价值的，只是我们缺少了继续研究和探索的精神。所以，只要我们坚持学习研究“把教学中的一些亮点与优点放大”，相信对我们的教学能力会有很大的促进和提高。
两点感悟：/ 2
一、课堂中我们要教给学生什么
要让学生学会数学思想，发展思维，让学生有解决问题的经验，让学会学会表达，学会表达的方法，如：我是这样想的，所以首先应知道，我是这样做的，教会他们基本的表达套路，规范学生的语言表达。
二、如何有效的备课、上课
1、首先需要设计好练习，设计好题的标准：起点低，人人可以参与，开放度大，不同人不同要求，做全对有挑战，问题应使学生可发展。
2、正确把握学生的起点，学习开始的地方不一定在课堂。站在学生的角度去评价关注学生学习的起点与学后的起点。正确认识学生学习的过程，学生建构知识有自己的方法，外部强加的方法暂时无法建构，它需要一个过程。
3、用足教材、用好教材、用活教材。
最后，我想说的是，感谢这次培训，让我在教学的道路上又前进了一步。回顾短暂的培训历程，我深深地感受到了一份沉甸甸的收获。同时，也希望以后经常有机会参加这样的培训学习，更希望能有机会参加各级各类比赛，让自己能检验学习效果，以鞭策自己不断进步。/ 2
