中低年级写字教学心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“写字教学心得”。
[中低年级写字教学心得]中低年级写字教学心得前进小学校刘蕊对于中低年级学生，通过写字教学，让他们做到笔笔认真，字字端正，行行整洁，从而养成良好的书写习惯，中低年级写字教学心得。通过对课标的学习，我对于中低年级的写字教学有以下几方面的心得：
一、激发学生写字的兴趣兴趣是最好的老师，想办法激发学生的写字兴趣，让学生觉得练字不枯燥，乐意下功夫练好字。1.讲书法家的故事王羲之每天临池学书、清水池变墨池的故事，让学生学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事，使学生学到了自强不息；唐太宗李世民练戈字的故事，让学生懂得学习书法来不得半点虚假,要想学有所成,必须痛下苦功。蔡邕偶创飞白书，让学生知道写字好必须要细心的观察和勤奋的练习…2.欣赏书法作品收集一些优秀书法作品通过课件一一展示给学生欣赏，把国际友人对中国书法的赞美告诉学生，把知名人士对中国书法的论述讲给学生听，激发学生的民族自豪感，让孩子们明白书法是我们中华民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。3.经常表扬激励上每一节写字课，我都会随机表扬书写态度认真的同学；改每一次作业，我都会把书写端正的本子放开来，在下一节课的开始念名字表扬他们并以开火车的形式传阅这些作业；每次测验，我会把书写整洁的试卷放开来，在评讲试卷之前先念名表扬他们并把他们的试卷放在教室的展示栏里展示一段时间；书写只要比自己以前有进步了，我也及时表扬他们。老师重视了，学生也必然重视，逐渐形成端正的书写态度。4.定期比赛激励每学期进行一次班级书写比赛，书写内容是本学期的生字。首先把每张作品拍摄下来上传到班级博客上，让全班的学生家长自己看，互相学习；然后选出优秀作品在教室里展示一段时间，再给优秀作品的作者发一张小小书法家的奖状。
二、教给学生写字的方法教给学生写字的方法是写字教学的重要所在，心得体会《中低年级写字教学心得》。1.基本笔画每一个字都由基本笔画构成。因此，要练习写好字，就要从练习写好每一个基本笔画起。适当的时候要帮助学生理清基本笔画的特点.2.独体字合体字是由独体字组成的，写好独体字是写好汉字的基础。一年级第一册要求学生会写的100个生字几乎都是独体字，指导一年级学生写字时要重视独体字的写字指导，让学生打下扎实的基本功。独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔。如八字是撇低捺高，写漂亮了八，以后与八有关的公、分、松、分、份等等的字就能写漂亮。相反，如果一开始就把八字写得撇高捺低，以后凡是有八的字都不会写得好看。又如也，第一笔横折钩，横是斜的，如果一开始没练好，写成平的，以后写他、她、池、驰等字都不会好看。重视独体字的写字指导，对学生刚开始的一笔一画严格要求，它是学生是否拥有一手漂亮的字的关键。3.字的偏旁大部分的汉字都有自己的偏旁，而这些偏旁的书写都有其自身的特点和规律。掌握了这个偏旁的书写，就可以运用到带有这些偏旁的字里，触类旁通，举一反三，使字的结构安排更为合理。如女、木、火等独体字做偏旁时要变化的，女字要写扁长，一横在右边不出头；木字的捺要变成点；火字要写扁长，右边的撇捺要短，而且分开。有些孩子往往忽视这些变化，如果老师不及时提醒强调，他们就把这些偏旁写成了独体字的样子，以致以后凡是带有这些偏旁的字都写得不美观。因此，在新教一个偏旁的写法时一定要指导到位，练习到位，避免错误的写法先入为主后，以后纠正就事倍功半了。4.找规律汉字是方块字。虽然每个字各有特点，但也有共同点，有规律可循。写好字必须指导学生善于发现规律，并运用规律举一反三。如左右结构的要左窄右宽；上下结构的字下半部分要稳，要托住上面等等。这样经过指导，让学生闻一知十，从而培养学生的写字迁移能力。
三、保证学生写字的时间小学低年级以识字写字为教学重点，我以多识字少写字为原则，尽量安排每节语文课有10-15分钟的写字时间。中午12：45-1：00的雅乐书香时间也是给学生练字的。练字的时间不在于长短，应该持之以恒天天练，哪怕只练5分钟，让学生形成写字的习惯，打下良好的基础。我们使学生的习字由课内向生活之中延伸，要求学生写字课内与课外一个样、校内和校外一个样。经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查。教师也及时向家长反映学生最近的写字情况，请家长关心、帮助学生习字。
四、严格要求小学低年级是写字的入门阶段，不管是写字姿势、握笔姿势还是写字态度都应该严格要求。一开始写字就要规范，否则不如不写。一开始写字就要态度认真，如果马马虎虎地写不如不写。在上写字入门课先人学生看课件，观察写字姿势、握笔姿势，学会念写字歌：两点靠八字，头抬高，脚放平；指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳，眼离本子一尺。规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会逐日渐进。
