参加湖屯镇小学教学改革共同体.体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教学改革心得”。
参加湖屯镇小学教学改革共同体
—小学数学研讨会的体会
湖屯镇中心小学
朱绪娟
我参加了湖屯镇小学教研共同体小学数学研讨会。上午数学组一共听了两节课，这两节课分别是：刘凤老师执教的《平行四边形的面积》、刘伟老师执教的《平行与相交》。
这两节课都有各自的特点，但都体现了新课标对教学的要求，我们的教师根据自己对新教材的解读，灵活地处理了教材，完成了本节课的知识的学习，让学生学的轻松，教师教的轻松。学生在愉快的学习氛围中快乐的完成学习任务。这次听课让我收获很多，下面我结合这几节课谈谈我听课的感受。
一、操作感受，培养学生动手能力
数学学习是数学活动的学习，学生只有在活动中才能理解数学，经历数学，才能学好数学。如《平行四边形的面积》这一课，这本身就是一节要求学生动手剪、拼、画等操作才能理解和得出结论的课。刘老师在常规环节（通过动手剪、拼推导出平行四边形的面积公式）注重发挥学生的动手操作的能力，还特意让学生再通过大小与形状不同的平行四边形进行验证。学生通过验证这个结论才能体会到数学学习的严谨与科学。只有让学生真正经历知识的形成过程，他们对数学的理解才能更加深刻。
二、数学思想，学习数学最核心的精髓。
新课标明确指出：“数学教学要使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法”。我们在教学中不光让学生掌握基本的数学知识与技能，让学生体会和运用数学思想与方法对孩子们学习数学尤为重要。这几节课中对数学思想的渗透都有所体现，要我们从中感受到数学真正的魅力。如平行四边形的面积这一课，刘老师就总结出从平行四边形到长方形中间是一个转化的数学思想。“转化”的数学思想在我们数学学习中非常重要，如果学生掌握了这种思想方法，以后再遇到不会的图形或题目时就可以用这种方法进行思考了。再有《平行与相交》这节课刘伟老师让学生将六幅图画中两条线的位置进行分类，并且通过分类整理平行与相交的不同。“分类”在这里也是一种很有效的数学学习思想。
三、自主探究，实现真正的数学学习
新课标告诉我们：自主探索、合作交流等、都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。在教学中教师能充分发挥主导作用，恰当处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。每一节课中的知识都不是老师主动告诉学生的，而是学生通过自主探索、合作交流、观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动归纳总结出来，并形成自己的能力的。
关于这一点我要向他们好好学习，反思我自己的课堂，总是给自己太多时间，而不相信孩子们能做好，不敢放手让他们去探究去经历。其实我这种思想是完全错误的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。孩子们不经历数学知识的探究过程，他们怎能理解知识，进而去应用知识？要学会放手，相信我们的孩子，给他们一个机会，他们会带给你奇迹！
非常感谢教研室领导为我们创造了这样一次学习机会，感谢为我们提供课例的两位数学教师，是你们让我对自己的教学又有了新的反思，向名师学习。希望在不久的将来，通过自己的努力也能打造一节优质的课堂，形成自己的教学特色。
