四年级数学教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年数学教学反思”。
2013~2014学年度第一学期小学四年级上册数学教学
工作总结与反思
任课老师：墨庭
转眼间又是一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就针对本班情况，对这学期的教学情况具体作如下小结：
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期完成了如下知识教学目标：认识并会读、会写更大的数；认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对表示，也可根据方向和距离确定；理解了正负数表示的意义；能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。总之，在备课中，我认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。与此同时为了准确地传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，比如在周三的业务学习中集体备课，一起探讨教学中出现的问题。
二、创设良好的学习情境。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，调动学生主动性使其从好奇逐步升华为兴趣。让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。正确处理“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”。
三、严格要求学生、不让一人掉队
书上的题学生做完后及时批改，集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固。并且分组帮扶，查缺补漏。及时测验，及时批发整理，成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况与状态。
四、致力于数学教学的优化
1．注重课堂气氛的活跃。注重创设良好的课堂教学氛围，使学生能比较直观形象地理解知识。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。2．注重作业的开放性。活跃学生思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。从综合的角度培养学生创新思维，也要注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
4．注重与学生的交流。适当的跟学生成为朋友，但也要有老师的模样。当学生取得好成绩，要给以鼓励，当学生遇到困难时，要给以安慰和支持。
五、尊重学生个体差异。
采用多样化的教学方法针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。
六、存在的问题：
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合。
3、有的同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
七、今后努力方向和设想：
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、用心教学，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。
4、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，不断的积累数学教学方法，但仍还需要向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来”！
2013年12月24日
