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新教师教学工作体会
时间飞逝，一转眼，我来到学校已经两个多月，记得刚来的那天下午，于小平教导给我安排任教班级——七年级（8）班和七年级（9）班，告诉我这两个班的情况时，我大吃一惊，原来我任教的这两个班是七年级较好的班，当时感觉肩负着重任，同时也担心自己是新老师，我该如何胜任这份工作呢？这对我来说既是机遇又是挑战。
就这样，我热情澎湃的开始了我的工作，刚开始的时候，我总是不能在规定的时间内完成教学任务，之后我向许多优秀的教师请教，因此我在备课的时候，会规定每一个环节必须在规定的时间完成。例如：
一、创设情境，导入新课。因为一个好的开始是成功的一半，好的导入，可以提高学生学习数学的兴趣，在这一环节中大概花五分钟的时间。再第二环节和第三环节中，新课讲解和例题演练，在这环节的时候，我讲解十分钟。
四、巩固训练。学好数学关键在于做好的练习题，因此数学课上，我总是利用二十分钟的时候，让学生在课堂上训练，及时给学生纠正问题，及时改正。
五、课堂小结，对于这个环节我用五分钟的时间。首先先让学生自己总结，然后我再进一步补充和深入的总结，让学生更好的理解知识，有所收获。
在这两个多月以来，我认为首先在教学工作方面做到以下几点： 首先，认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及 1
时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其实，认真批改和布置作业，从学生做作业的情况不断反思自己的教学方式和教学方法。工作之余，看如《中学数学教学参考》、《教学反思》、《中小学数学》等杂志，还有报纸和新闻，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
最后，在课后能融入到学生中去，与学生谈心，听听学生的心声，让她们对老师的教学方法和教学方式提反馈意见。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。
同时，在教学的过程中，我也在不断反思自己的教学方式和教学手段，发现自己在教学工作方面存在许多的不足之处。需要加强和改进的有：一是，提升管理课堂的能力，好的课堂氛围是教学工作顺利和学生学习进步前提保障。二是，要尽快把我与学生之间的“度”。作为新老师，学生都很喜欢与我们离得很近，但为了教学工作，学生和老师应保持适合的距离。三是，练习三笔。粉笔、钢笔、毛笔。四是，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
对于新教师的我们来说，刚踏入工作岗位，我们要学习的太多，太多，只有不断地学习学习再学习。因此，在今后的工作中，我要更加抓紧时间学习，把自身的综合素质迅速提高，努力向自身的目标奋进！我力求立足实际，努力工作，改进不足，多学多思考。在平凡的工作岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！
