学科教学渗透法制教育教学反思[优秀]_学科教学渗透法制教育

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音乐学科渗透法制教育

教学反思

《三峡的孩子爱三峡》教学反思

在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长。“言之无为，行而不远”，“道非文不著，文非道不生”，自古以来我们教育就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。中学法制教育的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育，培养中学生学会利用法律保护合法权利，明确作为社会成员必备的社会责任，了解公民应尽的义务，增强守法意识。

通过这个学期的教学，学生的法律意识有了明显的增强，知道任何事都可以通过法律来解决。在学习《三峡的孩子爱三峡》之后，学生知道了《中华人民共和国环境水法》，知道了“保护环境，人人有责”的环境保护意识。在本课中，我引导学生感受三峡的美，让学生陶醉其中。在细细欣赏课文给我们带来的三峡的美之后，我问：“这么美的水要是被谁弄脏了怎么办？现在有很多人不顾他人感受，不顾大自然的美，要破坏我们身边的环境，我们该怎么办？”学生纷纷举手回答，我乘机引出《中华人民共和国水法》。告诉学生开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益，发挥水资源的多种功能，协调好生活、生产经营和生态环境用水。

本堂课中，渗透法制教育时间不到5分钟，但学生都知道了保护水资源的责任和义务。通过这堂课渗透的法制教育，让我更深的体会到在中小学渗透法制教育的必要性和渗透方法：中小学法制教育进行学科渗透不仅在教育方向上是符合国际发展趋势和国情的需要，而且在行动策略上也是有充分保障的。在渗透的过程中我们要做到以下三点：

一、找准“渗透点”。

二、把握“渗透时机”。

三、掌握“渗透度”。