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《浅谈语文教学的体会》
昌图县大兴中学—张丽艳 课堂是教师、学生和课堂环节所构成的进行教学活动的场所。课堂管理是指教师通过协调三者之间的关系，有效地实现教学预定教学目标的过程。在教师、学生和课堂环节中，教师始终处于主导地位，掌控着教学的过程和教学目标，教学任务的完成，课堂教学的组织管理方面很多，包括教学内容教学模式、课堂规律、课堂控制等。我以教学实践为例就教学内容谈谈我的体会。
根据学生的认知水平和接受能力，以及教学内容的难易程度灵活机动地调整教材。
我是一个中学教师，以八年级教材为例说说我是怎样根据学生的实际，能力调整教学内容。
一个学期开学，学生的学习热情还没有收回来，因此不宜讲授难点内容。应以易于学生理解接受为主。因此，我先教授了第一、第二单元的现代文。
待学生进入状态后，亦是学生学习的最佳时期（如寒假开学的的一个月）天气不冷不热，非常适合学生学习，因此我把自己认为重点难点的内容（如古汉语单元）放在此时教授，易于学生记诵。如正直炎热的夏季，学生学习状态不佳，接受重点难点内容吃力。然后再教授第三第四单元的现代文。这样就把难易知识给学生分解开来，能使他们轻松愉快的学习。
上述是我语文教学中的一点体会，我认为如此安排教学内容，学生喜欢、学习积极性高，教学效果亦良好。
大兴中学_张丽艳
