《圆明园的毁灭》教学反思_圆明园的毁灭教后反思

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《圆明园的毁灭》教学反思

河东中心校杜鹃

这节课是依据新课标而设计的，从教学设计到教学过程，都是根据学生的年龄特点和相应的心里特点及认知规律而进行设计的，从整体来达到预期的教学目的，且在几方面做了大胆的尝试：

一、面向全体学生，重兴趣，重成就，重自信心。

二、设计“任务型”活动开放空间，激活学生的创造思维，培养学生

们的探究能力。

三、运用激励机制，评价形式多样化，体现了学生的自身价值。

在教学过程中，学生表现比较积极，不错过任何一个表达的机会，而且有一定的综合实践能力，主动收集资料，并且学生善于在情境中去经历、去体验、去感悟、去创造。

人无完人，师无完师，回顾本节课，在教学过程中，没有放开让学生多多体会，去感知；且在后半节中，学生朗读的机会少了些，在今后的教学中，以新课程标准为依据，注重学生阅读、写作、口语交际各方面能力的培养。