建设类设计素描教学改革与思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“对设计素描教学的思考”。
建设类设计素描教学改革与思考
【摘要】在建筑设计类的教学中，设计素描一直都是建筑专业教学中的重要组成部分。本文以建筑设计专业背景的需要为出发点，进一步探讨在建筑设计类教学中的设计素描教学。根据对建筑艺术美学特点的分析、解析建筑设计中出现的艺术性思维、造型的语言、艺术的表现方式等，进一步的探讨建筑设计专业中设计素描课程的教学方向问题，然后以学科发展的角度，思考在设计素描教学体系中的建构。
【关键字】建筑，设计素描，教学
米开朗基罗曾经说过：“素描，是绘画、雕刻、建筑的最高点，是所有绘画种类的渊源与灵魂，是一切科学的根本”。素描课程是所有美术教学、设计类学科专业的必修课，它主要是培养学生们的造型能力、表达能力及创新能力的重要途径和方式。建筑设计类专业如何有效的运用设计素描课程来解决专业课程的需求是目前建筑设计专业的设计素描教学所面临的一个重要问题。
一、当前形式下建筑设计专业设计素描教学的状况。
目前我国的很多建筑专业中的美术教育都在素描教学的内容和方式上进行了改革和创新，这在一定的程度上使得设计素描整体教学水平有所提高，加快了设计素描教学的专业化进程。可是从整体的情况来说，设计素描教学还是传统的单一的教学方式，对于专业设计相关的训练培养和实践还是比较匮乏的，并没有在真正意义上把素描基础变为设计的基础。我们的设计素描教学相对来说不是十分理想，在现阶段我国的建筑类院校的设计素描教学基本上都是以现实主义的绘画方式作为教学的总体方向。主要源于我国的各大建筑类专业都是以工科为主的，生源基本都是理科类学生，大部分的学生都是素描零基础，即便有的同学有素描基础，但也都是短时间的“快餐式”学习。基于这种前提也使得在设计素描教学的过程中多以基础的造型学习为主，主要内容基本都是描绘自然的景观及事物，学生们的起点较低，课程时间较少，也就导致了教学的效果并不是很理想。
二、设计素描教学中的问题。
我国现阶段的设计素描教学中存在很多问题，主要体现在以下几点：
（一）教学理念滞后。我国目前状况下有很多的建筑设计院校都缺乏对设计素描课程教学的重视，主要体现现在对设计素描课程的本质认识不深入，对素描教学的专业设计认识不足，我们的教育理念始终滞留在对传统的绘画技巧的培养上面，单一的教学方式也导致了学生们在专业设计实践的过程中无法合理的、有创意的表达构思。所以我们要不断的创新设计素描教育的教学观念，优化教学方法，在建筑设计专业中充分发挥设计素描的重要作用。
（二）不合理制定学习规划。在实际教学过程中，由于基础课程、专业课程的不断增加、，在总课时量无法增加的时候，一般都是删减设计素描等基础课的课时来达到目的。这也就直接导致了教师无法按照规划来完成教学任务，教学的目标也很难达到。
三、如何改革设计素描课程的教学模式。
我们应该从以下几点来对设计素描课程的教学进行改革。
（一）明确目标，合理定位。建筑设计专业中的设计素描教学我们应该以培养学生以造型设计的主观功能性为主，提高学生对造型的形态转变能力的思维拓展训练，主要是为了让学生们在设计素描学习的过程中建立起正确的、科学的造型观，不断的培养学生们的创新性、拓展性以及理性思维特点和审美意识，在这个过程中不断的提高学生们的观察能力、分析理解能力、认知表现能力等，为今后的专业发展奠定好坚实的基础。
（二）深化改革思路，整合教学内容。我们只有结合建筑学科专业的特点和培养的主要目标，进而实施与建筑专业设计理念相符合的的设计素描课程教学，才能加快设计素描教学的专业化，更充分的发挥设计素描专业的基础课程教育的作用。我们还要通过各种方式向一些有着先进的素描教学理念的国际同类院校学习，我们在教授课程的过程中应该以学生的个性培养为侧重点，不断深入开发学生们的潜在能力、开拓学生们的思维创新能力、不断的的激发学生们的想象能力和创造性能力，不断的与建筑学的特点相结合，组成多元化、多方向的设计素描教学新体系，将基础素描与结构素描、创意素描在培训中尝试进行创意结合，不断的拓宽素描创作对象的范围，让学生们不再是单一的绘画临摹而是达到对物象进行解构重组的阶段，从而提高学生们的独立的设计能力与审美品位。
四、素描教学方法的探究。
对于建筑设计专业中的设计素描教学我们根据以往经验和现有的新方法总结出来以下几种教育新方法：
（一）加强对素描的认识。我们应该把素描当作一种思考方式，在建筑学设计专业中一般作为以造型基础为目标的素描，不但是一种绘画的形态，还是一种观察世间万物的方式，就是一种思考方式。从历史的角度来看，被人们称为“艺术之母”的素描，一直是“根木的、基础的和辅助的”手段。素描一般就是建筑学者们在构思和形式表达出来之前的一个准备步骤。
（二）建筑设计中的素描特色。我们在建筑中运用到的设计素描与传统的绘画素描还是有些区别的。建筑专业中的设计素描加强培养了学生们的创造能力、强调了设计意识，这些都与建筑设计的思维方式紧密相连。我们应该对设计素描教学的内容、形式、题材等进行更有针对性的设计。例如，建筑外观设计构想，建筑内部透视结构表现，找到建筑中的建筑形体等。
（三）开展主题教学。我们可以针对建筑素描固有的教学特点，设置主体教育，集中有效的专题解决某个问题，比如对形体的透视、结构的分析与解构、空间的建构、超写实额精细描绘、质感的分类表现、肌理的感受与归纳等等，开展专题训练，让学生能快速的建立起清晰的认知、归纳造型规律，自主的建构（美术）设计素描知识体系，最终能灵活运用在建筑设计中。其次，我们可以尝试创意素描。创意素描在一定程度上是素描的造型能力的升华，是对事物的造型美感和形象的表现力的提升。建筑设计专业对于创意素描训练的主要目的就是为了让学生们敢于打破常规，快速扑捉并表达自己想法，不断的表现学生们的创造能力，提高教学的趣味性。
总结语：总而言之，建筑设计专业中的设计素描教学，一定要以建筑设计这一专业的教学（背景）特点作为起点，要符合建筑设计中的造型与表现规律，突破传统的固守于素描教学中的方法，不断的尝试探索出切实可行的教学方案，最终才可以达到优质教学的目的。
参考文献：
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