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支教感言
“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的伟大”。3月3日上午八点，我与同被分在北安市海星镇还行中心校支教的其他七位支教大学生，带着母校领导的深情嘱咐和殷切期望，带着对支教工作的无限向往乘坐学院的大客车来到了各自的支教岗位，开始了为期一学期的支教生涯。时光飞逝，转眼间4个月过去了，我对自己的支教工作有了新的认识，对我的支教点海星镇还行中心校的环境也由陌生变为熟悉，进而产生了深厚的感情，在这两个月，有激烈的思想斗争，有强烈的情绪波动，有说不尽的心酸和苦闷，也有讲不完的感动和震憾„„所有的一切，汇集而成今日的支教感言。
一、八人团队，团结互助
我们海星支教队有八名人员组成，分别来自六个系别的五个专业，在这里任教：数学、英语、美术、体育、小教、音乐。在来到这里之前我们互不相识，但见面以后仿佛有种似曾相识的感觉，很快我们就有陌生变为熟悉，再由熟悉变为相互谅解、打成一片。两个月以来，我们共同面对支教生活中的苦与乐、喜与悲，在生活中相互帮助、互相关系；在工作上取长补短、相互学习。在这个陌生而又艰苦的环境里我们当中的每一个人都未曾感觉到孤单，在学校老师和学生们的眼里我们仿佛就像一家人。
二、领导关怀，同事热情
还行中心校是一所乡镇学校，学校领导开学初需要有很多工作需要去处理，学校本身也有很多困难需要解决。但我们来了以后学校领导第一时间去迎接我们，热情的接待我们；第一时间向我们介绍这里的情况，帮助我们实习这里的环境；第一时间安排我们的食宿问题，学校自己克服困难向我们提供伙食补助；第一时间给我们安排工作任务，向我们提出要求和嘱托。这一个个“第一时间”无不表现出学校领导对我们的信任与关怀。
除了学校的领导之外，这里的教师也非常朴实，非常和蔼、平易近人。他们让我感受到了农村人的朴实。两个月以来我和这里的老师，特别是办公室的老师相处得非常融洽，他们对我热情，毫无保留的向我们传授教学经验。在生活和工作中向我提供许多方方面面的帮助，让我感受到了远离家人，远离母校，远离以前的老师、同学、朋友后别样的温暖。让我一点也感受不到独在异乡的孤独，他们的关心让我更快的适应新环境，他们的支持与帮助让我很快熟悉并适应自己的支教工作、转变角色。在这里真的要向他们真心的道一声---谢谢!
三、感情投入，管理班级
我在支教学校担任五年级和六年级英语的教学工作，也许是因为我是新来的老师吧，孩子们对我十分的好奇，一走进教室做完自我介绍，我就感受到教室中有一股融洽的氛围，他们显着都很兴奋，都急切的和我说话，问我这个，问我那个，当然，他们现在没有一个孩子问我关于学习的问题，在短暂的介绍之后开始了我人生第一个课堂，刚开始的时候我心里也是很激动，还有点紧张，慢慢的融进课堂之后，兴奋更加兴奋，紧张的心情就慢慢的消融了，第一堂课上的很开心，孩子们也都很活跃。在课下得知5、6年级孩子的英语水平相当的差，没有好好学过英语课原来，不收到重视，我决定慢慢的，从低点开始讲起，功夫不负有心人，在接受这个班的两个多月中，通过小测试，我发现孩子们的英语功底有了明显普遍的加强，这些成果的获得，离不开孩子们课下的付出与努力。所以，有孩子们的支持我有更大的信心圆满完成自己的支教工作，达到锻炼自己，帮助他人的目的。
四、母校惦念，冒雨看望
在来到来到这个陌生的地方两个月的时候，那两个月以来可以说我们每个人都经历了以前从未经历的困难，体会过了意见从未体会过的艰辛。有时候自己真的有很多心里话要说，有许多困难需要母校帮忙解决。就在我们面对困难又无法独立解决时，我们的驻县教师周老师总会在第一时间向我们提供帮助，仿佛让我感受到了亲人般的温暖，因为您我们的困难迎刃而解，因为您我们在指教生活中更加坚强、更加自信。记得那天还下着雨，周老师冒着春雨来到我们学校来看望我们，了解我们两个月以来的支教情况，而且还听了我一堂五年级的英语课，课后周老师和王校长都对我的课堂进行了点评，并且提出了哪些方面不足，哪学方面继续努力和改进。然后周老师和我们一起探讨教学中、生活中遇到的困难，她教我们怎样在支教过程中进一步完善和提高自己。周老师冒雨看望以及领导的教诲和嘱托让我们感受到了母校领导对我的挂念，同时也坚定了我们圆满完成支教工作的信念。我们不会辜负母校领导对我们挂念以及驻县老师对我们的关心，我们一定会加倍努力工作，圆满完成自己的支教任务，为学校争光，母校放心。在这里我要向我的驻县老师周老师道一声谢谢。
这次的支教经历使我明白了许多，学到了许多，懂得了许多。我知道了老师的辛苦，同时也看到了自己的很多不足，虽然是专业院校的学生但是很多地方还是很欠缺的，应该在学好自己专业的同时还要多扩展自己的知识掌握更多的知识。这次经历给我的大学添加了别样的色彩它将会为我留下最深刻的记忆。
