参加“广东省初中语文复习课教学研讨会”心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中语文教学心得体会”。
参加“广东省2014年初中语文复习课教学研讨会”心得体会
时间：2014年3月10日-11日（星期
一、星期二）地点：佛山市惠景中学 主办方：省中语会
会议在广东省语文教研员主持下开始，冯老师一开场就给与会者十六字赠言：“尊重常识，遵守常规，以读为本，回归文本”。并强调，会议不会谈到任何备考信息，只能说如何提高复习效率。
所听四节课从不同板块选择，分别有散文阅读、说明文阅读、作文升格、名著阅读。对于今年中考的新题型没有涉及，有点遗憾。
对所听的四节课，本人认为有以下几点值得学习：
一、重视学情分析。
复习课不同新授课，学生对所复习知识有所掌握，只是掌握程度不同而已。教师可以通过平时测试或课前练习，对学生每小题得分进行统计，了解学生的具体得分情况；还可以对学生的具体答题情况分析，发现学生的得分点与失分点，并对失分点进行进一步分析，发现学生存在的主要几类问题，以此为依据来确定复习目标、复习重点与难点。
一切授课的开始都是在学生练习或测试后才进行，而非靠经验来决定教学目标，确定重点与难点。
二、复习目标设置要恰当。
复习目标设置应以中等生能达到为最佳。不能以满分作为目标，因为除了每班五六位优生外真正达到考点要求的学生不多。例如有些教师在作文教学中常讲“立意的深刻”，其实真正达到这个要求的学生不多。作文教学应该以写作达到“具体、明确、文从字顺”为主要训练目标。
复习目标的设置最好是适度，学生跳跳就能摘到苹果为宜。
三、语文学习以读为本，教给学生阅读的基本方法。
要让学生阅读取得高分，复习课也是课，同新授课一样有着必要的要求：要有清晰的复习目标；要有多样化的教学方法，不能单一的试卷练习代替；要有明确的活动任务；确保学生每节课的学习成功率。
二、要深入研究考纲，明确方向。
2014年考纲与2013年考纲相比，发生了一些变化，要进行对比，了解变化的具体内容，以便准确地备考。
2014年考纲与2013年考纲相比，主要有以下变化： 删去了：
[基础]分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清楚、连贯的阐述。[实用类文本阅读]结合上下文理解文中关键语句的含义。体会和分析实用类文本的语言特点。
[名著]根据要求简述关键事件。调换的有：
删去了《名人传》，换上了《假如给我三天光明》。
三、要培养学生规范答题习惯，将口头语、罗嗦话变为概括性的语言。
四、平时模拟测试命题要以考纲为依据，不要随意提高难度。
如果模拟测试题难度高过中考考题难度，学生得分低，这样容易剥夺学生阅读的快感，况且难的题目并不能让学生提高解题的能力，只能让学生产生对阅读的畏惧感。
五、要研究试题，发现规律。
对于往年的广东中考试题和省外各地试题要注意收集、分类，了解出题规律和规范答题的方法。
六、命题原则介绍。
1.为了让每位学生发挥最佳水平。2.试题难度每年都是相对稳定的。3.回避有争议的问题。
