《渔父》教学反思张依新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“渔夫的故事教学反思”。
《渔父》公开课教学反思
江苏省溧水高级中学
张依新
《渔父》这一课文在苏教版必修五直面人生专题中生存选择板块，文章较短，就文言学习层面来说，难度不大；但就情感价值方面来说，需要加强教师的引导。
本着以学生为主体教师为主导的原则，我在安排学生预习时，让学生通过自主学习的方式，将其中的文言现象归纳整理出来，并且就文中疑惑的地方提出疑问，通过课代表将学生的自主学习情况反馈给我，然后，我按照学生的反馈情况确立了本文的学习目标。
我发现，学生不解的语句比较集中，大部分翻译都很正确，所以在课上我并没有单独去讲解文言翻译，而是以“文”为主，以“言”为辅，在讲解“文”的同时穿插“言”的讲解。
整体来说，在课堂上，我积极调动了学生的积极性，学生学习劲头很足，由开始的紧张逐渐轻松起来，创造了良好的课堂氛围。但由于经验不足，其中也存在着很多问题。
一，时间把握不当。前边进展有些慢，导致后来的讨论时间不足，使学生没有充分的时间进行讨论，以至于回答问题时答不到点上。
二，缺少启发。学生的知识水平与阅历是有限的，我没有想到这点，高估了他们的认识度，没有进行适当的引导，以至于学生对于屈原的见解比较片面或者形而上。
三，将生活语言等同于课堂语言。我在课上语言比较随意，并且语调平平，后来经由诸老师指点，我认识到我确实存在此类问题，并且我已经将这种随意传染给了学生，导致有些学生上课不够认真，随意起哄。
就以上问题，我将做一下改正：
一、认真备课，反复修改，做好课堂预设工作。
二、充分研究学生学习情况和认识水平，发挥好教师的主导作用。
三、改变自己随意的作风，严格要求自己，多向其他老师学习，凝练课堂语言。最后，感谢领导给了我这次锻炼的机会，使我认识到了自己在教学上的不足，我将不懈努力，做一名优秀的人民教师。
