《秋天的收获》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋天的收获教学设计”。
《秋天的收获》教学反思
本课是教育科学出版社出版的艺术二年级上册第一单元的第二课题，为了增强学生的学习兴趣以及制作材料准备的方便，我选择了剪贴画“制作蔬果篮”，作为本学期开学的第一节美术课。此课属于“造型 表现”领域，旨在让学生通过观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
一、猜一猜，摸一摸，激发兴趣
在本课教学中，我主要从学生的生活实际入手，以学生的体验为主，精心设计每个环节的问题，激发学生的学习兴趣。如用相关的水果谜语导入，使学生通过思考，调动自己的生活经验，对秋天的果实，蔬菜有一定的初步了解。接下来利用摸一摸的游戏，让学生对水果蔬菜的形状、肌理，味道等方面进一步加深认识，为接下来的创作奠定基础。
二、看一看，比一比，认识蔬果
此环节，我依次展示不同的蔬果，引导学生进行形状、肌理的对比，区别蔬果的外部特征，接下来再展示两幅学生完成的作品，让学生选择判断，从视觉上加强学生对构图的直观印象，以初步了解大小错落，遮挡组合排列的构图规律和方法。
三、试一试，拼一拼，掌握构图
出示各种蔬菜水果的图片，开展拼贴游戏，学生兴趣浓厚，能够从上台同学出现的问题中总结经验，但是在此环节的操作过程中浪费了较多的时间，以至于接下来学生动手绘制的时间较少，没有完成课堂评价的环节。
