道里区青年教师献课活动评课感悟吴丹由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感悟评课与教师评课”。
2014年道里区青年教师献课活动评课感悟
哈尔滨市南勋幼儿园
吴丹
2014年12月5日，我参加了在哈市建新幼儿园举办的“道里区青年教师献课活动”，感谢市教研院领导给我们一次宝贵的学习机会,俗话说:“学无止境”。任何一次外出听课都是我们学习的大好机会,从中可以吸取更多的课堂教学中的经验。
我们作为2014年新任市级骨干教师参加了观摩活动。此次献课涵盖了幼儿园教育活动的五大领域,涉及到语言、美术、音乐、科学、社会、数学、体育七个学科的内容,体会颇深,感想也颇多。在每位讲课的教师身上都有不同的闪光点。首先,他们的综合素质都比较高。无论从教态,从语言,从肢体语言,从内容设计,从掌控课堂的能力,从与幼儿的交流,都体现了她们所具备的一定的应变的能力和智慧。其次,就每节活动而言,不一定从头到尾都很完美,但都有让人眼前一亮的亮点。正如专家所述:一千个教师就有一千种思想,一千种教学模式,因为不同的教学设计、教学策略而显得异彩纷呈。
《蹲蹲魔法》教学活动,课堂互动包括师幼互动,材料环境互动等,老师在互动环节做到互动不留痕,深受启发:如将动画与环境自然地结合,都能把我纳入环境之中,亲切自然;游戏开始,幼儿马上就随着老师动起来了,没有过多的组织语言,自然顺畅的带领孩子走进预设环节;在师幼互动环节上体现教师心中有真爱,有真诚,和孩子的互动融洽、和谐,良好的师幼关系深深地吸引着孩子,也感染着孩子。
《毛毛虫啃苹果》教学活动非常新颖,在课堂上,细节决定着教学效果的好坏,细节的处理也体现了教师的课堂智慧和文化底蕴,老师运用了图谱直观法、表演法、游戏法、情境法来表现歌曲诙谐、跳跃欢快的情绪。活动过程,层层递进,环节设计由动到静,由听到演,表现的特别好。
通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：
一、教学活动设计新颖、独特。
每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强，同时也充分体现了以幼儿为主体，教师为主导的理念。
二、教学智慧突出，亮点层出不穷。
在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧。
三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。
游戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱游戏，幼儿在游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。
四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程，老师的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。
总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，课后及时反思总结经验，不断学习完善自我，提高自身素质。
