《让友谊之树常青 》教学案例与反思_让友谊之树常青反思

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《让友谊之树常青 》教学案例与反思

学习目标：

情感、态度与价值观

1、树立正确的友谊观，学会和同学朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的友情。

能力：

2、学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

知识：

3、知道与同学、朋友正确交往的方式。

学习过程：

导入新课：

播放臧天朔的歌曲《朋友》，让会唱这个歌的同学跟着唱。讲授新课

一、讨论交流 展示自我

教师指导学生以小组为单位，自己的朋友有哪些优秀品质的品质，并记录下来。

二、探究交流（奋勇争先 展示自我）

1、在交往中，我们为什么要平等待人、尊重他人呢？又应该怎样去做呢？

2、找学生读“杨帆的故事”，并思考：

杨帆的故事给你什么启示？

3、考你一下：如果遇到下列情况，你希望别人怎样对待自己？

（1）一不小心弄脏了同学的白裙子

（2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心

（3）同学约自己一起复习功课，结果忘了。

（4）给好朋友指出了缺点。

通过上述材料，你能说一下从中得到的启示吗？

4、知识拓展：请给小故事续写结尾：

小明因为请了一个星期的病假，学习受到了影响，考试有两门不及格，他的同桌好友小丽非常着急，就鼓励小明树立信心，并在课后和他一起复习功课，帮助他补上耽误的功课。考试前，小明对小丽说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮忙？”小丽…… 请续写结尾：

5、讨论交流

当你遇到下列情况时，你会怎么办？

（1）当同学、朋友生病不能到校上课时（2）当同学、朋友遇到麻烦时，（3）当同学、朋友生活有困难时，（4）当同学、朋友学习遇到疑难时，通过上述材料你能说一下从中得到的启示吗？ 教学反思：自然、巧妙地引入新课；设置问题时候，先以小组为单位讨论，再请学生发言。这样的活动，不仅能激发学生的兴趣，充分发挥其学习的积极性、主动性；三维设计目标并努力实施。但是在教学过程中，不可以只强调某一方面，而忽视其他方面。