压强教学反思（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“压强的教学反思”。
压强教学反思
压强是生活中广泛应用的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基础。所以压强的概念在初中占有重要的地位，因此本节课的重点和难点 是压强的概念。
一、优点
本节课我利用比赛捏鸡蛋引入新课，出人意料的结果创设出讨论问题的情景，激发了学 生的求知欲望，大大调动了学生的学习兴趣和参与意识。
利用在沼泽地和雪地行走的两个人入手，创设问题情境，激发学生的求知欲望，调动 了学生的学习兴趣。在猜想压力的作用效果时，让学生利用身边的物体做实验，这是后进生 的强项，让他们展示一下自已的能力，增强他们的自信心，克服畏难心理，让他们感到实验 就在身边，类比以前的探究实验，在此基础上降低了难度，照顾了学生的差异。
关于探究“压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系”，我让学生利用身边的物品 自己动手准备实验、做实验，这是部分后进生的强项，让他们也展示一下自己的能力，增强 他们的自信心，克服畏难心理，拉进教师和后进生的距离，充分调动全体学生的主动性和能 动性，让他们感受到“实验就在我们身边”。
关于增大和减小压强的方法，我从公式出发，让学生掌握一种运用公式分析的方法，培养学生运用公式分析问题的意识。
二、存在问题
对学生了解不够好，没有很好的调动学生的积极性，学生回答问题不够勇跃，进度比较 缓慢。对实验器材的准备和备课不符合，在备课时让学生做探究实验，没想到上课时才发现 实验器材只有一个压力小桌，没有办法改成了演示实验。
在讲例题时，时间紧迫，没有让学生到黑板上进行板演，降低了教学效果。
在分析增大压强和减小压强的方法时，由于时间关系，没有把方法总结出来，学生只是 有了初步的认识，但没有更多的时间结合实例进一步的分析、运用来巩固。
在有些环节中我的语言不够简练。这节课的内容比较多，在处理时时间比较紧张我自己 觉得对这一部分处理的不太好。
三、措施
我会进一步研究教材，充分了解学生的学情，从学生的兴趣和已有的更贴近的感知水 平出发，设计更合理的教学环节，在教授过程中进一步完善“自主高效，多维互动”的开 放式创新性课堂教学体系；删去无效课堂环节，进一步突出重点，突破难点，突出因材施 教；使师生的合作学习活动更默契。加强自身素质的提高，为学生创设更感兴趣的情景，使学生从身边的生活实例中学习科学文化知识，再利用所学知识从物理走向社会。同时还 要加强学生思维的发散，使之学习、掌握、应用多种科学探究方法，做到“授之一渔胜过 授之一鱼”；在学生的探究实验中要加强对学生的实验指导，使学生在“做中学，学中做” 的轻松气氛中学习；注意学生的差异，做到因材施教，全面提高课堂效益。
