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2017-2018学年八年级第二学期语文教学反思
肇庆市第八中学八5/6班 余钊兴 2018年6月26日
时间过的真快，转眼本学期又要画上句号。回首本学期走过的路，有得也有失，有苦也有甜。在担任八年级四个班地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，我认真备课上课，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的开展以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课上课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我注意课堂生境的生成和灵活运用，同时比较注意学生能力的培养和技能的训练提高。另外我适时把德育渗透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。
二、努力打造高效课堂。充分的备课固然很重要，但课堂的灵活驾驭更重要。在课堂上我比较注意及时调动学生的积极性、主动性。让学生能够充分交流和互动，体现学生的主体地位和作用。同时我运用多种教学手段让学生尽可能的在课堂上就能消化和吸收所学的知识。为学生营造一个轻松愉快的学习环境，也让不同的学生有不同的收获。
三、积极配合学校教导处的工作安排，积极参加每周一课活动。及时学习和借鉴同学科其他教师的课堂教学方法和教学手段，课后进行观课议课的交流。通过这样的学习，我发现每个老师都有自己独特的教学风格。所以善于取长补短对我们广大教师的业务有很多的帮助。另外，本学期我们学科组教师在学校的安排下，去实验中学学习观摩了全省的地理骨干教师的优质课的课堂展示。回到学校后，我们坐在一起进行了热烈的讨论和研究——我们和大师们还有哪些差别？如何缩小这种差别？我们看到了他们哪些值得我们认真思考的东西？通过这一次的学习交流，很多老师都受到不同的启发，教学也开展得有声有色。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习渐渐产生兴趣。促进更多的学困生跟上来，并且逐渐由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有翻天覆地的变化。
五、做到认真备课，认真批改作业，培养学生养成良好的语文学习习惯。继续进行走班分层目标教学，因材施教，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，同时大力实行课堂作业化，切实提高课堂效率。全班同学的学业成绩均有不同程度的提高，涌现出一批勤奋努力、积极向上的优秀同学。质量统考成绩回顾：成绩比较稳定，进入过全级前100名的同学累计24人，总分进入全级前100名的同学有11人：叶秋鸿、徐德麟、王霞、张椅君、湛雨潆、蒙梓莹、程诗婷、麦兆宁、严顾彪、罗钰盈、苏国鸿；总分进入前100到前120名的同学有13人。
六、个人业务素质提升方面，通过多次听评课，认真听取本校其他老师的课堂教学，尤其是师傅的课，获益良多，有效地提升了个人的教学水平；二是积极参加教育局和学校每周的教研活动，接收先进的教学理念；三是积极撰写论文并积极投稿，2018.5《美篇——班级管理好帮手》参加广东省教育学会“创新杯”优秀教学论文评选二等奖；四是撰写的《多法并用引起学生注意》参评市教育局组织的论文比赛。
七、第二课堂方面，本人还承担了学校乡村少年宫“飘逸文学社”的综合实践活动，每周五下午组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。参加2017年端州区4.23世界阅读日征文比赛活动总结表彰会，其中八中学子叶秋鸿获中学组三等奖；参加传统文化进校园之“读书节诗词大会比赛”，八年级语文兴趣小组林钰椰等同学在诗词大会中获奖；传统文化进校园之吟诵指导，八5班唱诵《送杜少府之任蜀州》，通过吟诵增加学生对传统诗词的了解，并习以吟诵方法，开拓体会词境之法，提高学生的感悟能力，提高学生对传统诗词的兴趣。我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动，如“红旗飘飘，引我成长”、“区文学名著阅读征文”、“2018请到肇庆过大年”、“世界阅读日粤港创作大赛”、“砚都文化”等征文大赛，充分展示了广大中小学生日益提高的阅读和写作水平。
当然，在教育教学工作中不可避免的存在许多不足，比如，不能面面俱到到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关心和鼓励不够，再如，课堂也不是想象中的理想等等。今后，我将继续努力，尽己所能，不断学习和提高，让自己在教学的路上走得更远，更顺畅！为理想课堂、精品课堂而努力奋斗！
