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《小狗包弟》教案
【教学目标】
1、知识与能力目标：
⑴掌握作者写作手法——写物的方法。
⑵认识*给人身心造成的巨大伤害。
2、过程与方法目标：
⑴培养学生自己动手合作探究的能力。
⑵品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。
3、情感态度与价值观目标：
⑴能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
⑵感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。【教学重点】
1、借鉴写法特征。
2、发掘文章的反思精神。【教学难点】
感受巴金严于解剖自己的伟大人格。【学习方法】 自主学习（课外搜集关于“*”的资料，课上自主思考、主动探究、解决问题。）【课时安排】
一课时 【教学准备】
多媒体课件。
设计思路：通过引导学生阅读《小狗包弟》让学生了解那个生命因特殊的政治原因被彻底漠视而置于社会边缘的历史，感受作者作为一个处于特定时代的有良知的人的无奈和严于解剖自己勇于忏悔的人格，从而让学生铸造一颗敢于反省忏悔的坦诚求真的心。
【教学内容和步骤】
一、导入
图片展示小狗的可爱模样，师点明现在狗与人的和谐相处，可有那么一只名叫包弟的小狗却有着截然不同的命运。
二、走进作者、作品
在了解狗狗之前，先来了解一下狗的主人巴金 巴金：（1904．11．25——2005.10.17）原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，享年102岁。中国当代文学巨匠、“20世纪中国的良心”“人民作家”。代表作：长篇小说“激流三部曲”（《家 》《春》《秋》）和“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）是中国文学的丰碑。中篇小说《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品。
巴金在*后：主张建立“*博物馆”，创作了《随想录》。
巴金，中国知识分子的良心与榜样。三．把握课文内容
1.想一想：你认为文中的包弟是怎样的狗，并找出证据（1）它不咬人……叫几声就安静了
（2）它进来作几个揖，讨糖果吃，引得客人发笑。（3）每天清晨守在房门口等候……亲热的样子（4）日本客人拍摄包弟（5）日本女士过问包弟（6）爱人讨骨头喂包弟
生概括出正面描写和侧面描写
2.师生共同为狗建立一个资料卡并总结出狗的性格特点 四．探究*
这样可爱聪明的狗狗却遭遇了悲惨的厄运，是为什么？由狗的出身的出社会，进而的出*
1.说一说：你所知道的* *资料
叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。”（转引自《往事——1966写真》1999年版）“十年间国民收入损失约五千亿元”（转引自胡绳主编《中国共产党的七十年》，中共党史出版社，1991年版）
2.播放*红卫兵跳舞视频 3.图片展示*受迫害的名人
很多人在那个时代卷入了盲目的疯狂之中。*结束以后，很多人不敢正确面对这段历史，或者是逃避这段历史。而一个在*中没有任何过错的老人，迫于无奈把自己养的一条小狗送到医院供解剖，他是如何看待自己当年的行为的？ 五．感受巴金的反思精神
1.生找出文中表现巴金愧疚，歉意的句段。生齐读感情最浓烈的一段
“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。” 2.总结巴金的人格
*中，巴金也是受害者之一，*结束后，他勇于反省，严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直，对包弟表示深深的歉意和忏悔。
在*结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于“*”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。
.巴金的自我评价 “重读过去的文章，我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦，正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。”
──巴金《最后的话》
我写作是为了战斗，为了揭露，为了控诉，为了对国家、对人民有所贡献，但绝不是为了美化自己。
──巴金《探索集》
我从《忏悔录》的作者这里得到安慰，学到了说真话。（—巴金《再访巴黎》）要讲话就得讲老实话，讲自己的话，哪怕是讲讲自己的毛病也好。（—巴金《“豪言壮语”》）3.历史上著名的忏悔行为
德国的忏悔与日本的靖国神社参拜
1970年1月25日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，原西德总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，毅然双腿下跪，向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。当时的西德总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，东西方和平人民无不拍手称赞。1971年12月20日，勃兰特因此获诺贝尔和平奖。历届日本政府从首相到阁员，从来没间断过参拜供奉着甲级战犯牌位的靖国神社。对此，包括中国、韩国、朝鲜以及东南亚各国，政府和民间都表示了极大的愤慨。4.写一写：
可爱与残暴的较量，忏悔与怯懦的对比，一条小狗展现一个可怕的年代，一颗忏悔的心撑起一个大写的人，小狗包弟让我们笑着，哭着，心痛着，请写一则推荐语，推荐给你的好朋友阅读，10-70字。
当堂展示交流 5.齐读颁奖词
生带着情感齐读颁奖辞，感受巴金的反思精神 六．布置作业
在你成长过程中有没有让你难忘的一件小事，使你心存歉疚？
学习巴金先生敢于说真话、诉真情的精神以及朴实无华的语言特色，用300字左右文字叙述出来，表达出你的真实情感。板书设计：
一个人 ——→ ——→内心和谐
一个民族 ——→ 忏悔 ——→走向理性
整个人类 ——→ ——→和平发展
