人物的外貌描写教学设计 副本由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人物外貌描写教学设计”。
人物的外貌描写(教学设计)
刘正艳
教学目标：
1、了解叙事类作品对人物进行描写的相关方法，外貌描写和肖像描写的异同点，特别是掌握外貌描写的有关知识。
2、分析和掌握人物外貌描写的方法及作用。通过人物的外貌描写分析出文字背后所展现的性格特征以及作者的情感取向。
3、能根据所掌握的外貌描写的方法以及表现的中心和情感的需 要，对身边的同学、老师现场进行外貌观察和描写，巩固所学的知识。教学重点：
1、分析和把握人物外貌描写的方法，透过描写的文字提取隐含的信息；
2、现场观察和练习描写一个人的外貌，把握人物的特征。教学难点：
指导学生自改和互评现场完成的习作片段，培养学生观察人物特征的习惯和兴趣，促进写作能力形成，当堂消化吸收所学的知识。教学过程：
一、检查作业：学生回答后小结，1、文学类作品关于人物描写的方法有——语言描写、行动描写、心理描写、外貌描写、肖像描写、细节描写等。
2、外貌描写与肖像描写的主要区别是，外貌描写是就整体上对人物作全方位，多角度的描写，而肖像描写主要是局部的，主要是对人物进行脸部的描写，而脸部描写又主要着力在对眼睛的刻画，两者是包含与被包含的关系。（板书要点或演示课件）
二、激趣并板书课题：
出示古代一则告示——给人物画像。
三、进一步优化学习氛围，激活训练目标。
出示小游戏——“你猜猜”。
1、学生集体朗读课件文字并回答所描写的人物。
2、学生思考并明确：这段文字是从哪些方面对猪八戒进行了外貌描写？
3、小结：人物的外貌描写，又称肖像描写，主要是指对人物的长相身材、衣着打扮、脸色发肤、五官神态、姿势行动、常用工具等进行的描写。
五、想一想：人物的外貌怎样写？
1、请你支支招。
2、以下各点都是先从实例分析讨论，师生再总结出相关的规律：（1）、描写外貌要遵循一定的顺序a、由整体到局部；b、局部由上到下。；（2）、观察外貌要抓住特征，尤其是眼睛：（3）、透过人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感态度；（4）、为了传神要巧用准确的形容词和相关的修辞手法如比喻、夸张、排比等。
3、小结
五、即学即用，现场练习。
题目：现在班级里的我的老师或同学 要求：（1）观察班级老师或同学的外貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，找出其外貌特征，按照一定的顺序描写他（她）的外貌，但不能写出他具体的名字。（巡视指导）（2）不少于50字。（3）时间5-9分钟。
（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。
六、习作自改、互改，进一步完善。
评改要点：
1、是否按一定的顺序;
2、是否抓住人物的特征;
3、是否形象地表现出人物的性格;
4、是否运用众多的形容词或比喻、夸张等修辞手法。
七、课外作业：
1、对脚蹬三轮车夫描写；
2、课外摘抄有关书籍中对人物进行的外貌描写，定明出处。附板书设计：
物
人
画
给
像
顺序
特征
修
辞
性格 情感
人
写
物
描
外
貌 教后反思：
