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钟山镇2014年春季学期小学语文优质课评选教案
执 教 人：钟山小学：苏岭
执教年级：钟山小学三年级（1）班
执教时间：2014年6月10日
执教课题：
30、西门豹
教学目标：
1、学会本课生字，理解词语的意思。正确、流利地朗读课文。把握课文主要内容。
2、分角色朗读课文。能联系上下文理解“闹”在文中三个句子中的意思。
3、初步认识西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。
教学重点：
把握课文内容，学习给课文划分段落，感悟邺地越来越穷的原因。教学难点：
理解“闹”在文中三个句子中的意思。
教学准备：
PPT
教学时数：
第一课时
教学过程：
课前交流：师生互谈姓氏。引出复姓“西门”。
一、设置悬念，揭示课题：
1、同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），出示课件，简介西门豹：西门豹，距今2000多年前战国时代魏国人，政治家及水利专家。是一个无神论者。为官期间为百姓做过许多好事，是一位为人称颂的好官。
2、理解西门豹是“无神论者”这句话的意思。
3、西门豹为什么能让百姓如此称颂呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！
二、初读课文，感知引疑
1、出示读书要求，自由读课文，（1）自由读课文，标出自然段序号，勾出生字新词，多读几遍，理解词语
意思。
（2）想一想，课文写了一件什么事，找找这件事的起因、经过和结果。
2、检查生字、新词学习情况，重点指导书写“催”和“灌”字。理解“田地荒芜”、“提心吊胆”、“面如土色”的意思。
3、课文写了一件什么事？
（西门豹通过调查，知道了邺这个地方贫穷的原因，巧施妙计和群众一起破除迷信、兴修水利，使庄稼年年得到好收成。）
3、再读课文，说说这件事的起因、经过和结果，给课文分段。
三、研读课文第一段
1、西门豹奉魏王之命，到了漳河邺地，发现那里田地荒芜，人烟稀少，于是展开了调查。
教师读西门豹的问话，学生读老大爷的回答。
现在请同学们来研究西门豹所作的调查，分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的原因。
（小组合作填表格，共同研究）
2、交流，汇报，得出结论：
（1）巫婆官绅给河伯娶媳妇
（2）年年闹旱灾（板书）随机解释“闹”在三个句子中的不同意思
（3）总结邺地田地荒芜、人烟稀少的原因。（“天灾”加“人祸”）
3、小结：
通过调查，西门豹终于明白了，正是这天灾加上人祸，而且人祸大于天灾的原因，才使得邺地越开越穷，于是他想了一个好办法首先解决了“人祸”这个大问题。他是怎么做的呢？下节课我们继续学习！
四、作业：
继续读课文，想一想：西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？它的办法妙在哪里？
板书设计：
30、西门豹
天灾
调查
人祸
