尝尝苦滋味教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“尝尝苦滋味苦讲课稿”。
篇1：尝尝苦滋味教学设计
尝尝苦滋味教案
教学目标
情感、态度与价值观：培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。
能力：学会面对生活中的挫折，学会分析失败的原因，学会通过制定计划，从一点一滴做起，从而使自己的生活态度有所改变。
知识：指导生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，每个孩子都愿意战胜困难，只是他们是否具备足够的勇气与毅力，而勇气与毅力首先来自于对困难的认识，对逆境的认识。而农村的孩子更多地面对过这一切，他们对生活的酸甜苦辣等多种滋味的认识要真切得多，体验更深，心理更成熟一些，面对失败与挫折也更有勇气与毅力。
从学生的社会环境与生活基础来看，一些家庭生活困苦的农村学生面对生活的种种困难和打击时，其内心的自卑感与挫败感会不可避免地滋生，教师在教学中应当关注这部分学生的心理变化过程，引导他们正确面对挫折与逆境，树立勇气与毅力。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。教学难点是培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从创设相关情境入手，使学生从中感受每个人的生活都不是一帆风顺的；通过感受生活中的酸甜苦辣，感受失败的经历，知道挫折与失败是生活中必然会有的事。通过更多生活艰难的人们的经历，让学生看到克服困难需要勇气与毅力，看到只要坚持就会有希望。通过引导学生从小事做起，让学生自觉磨炼意志力。
教学重点
让学生知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是生活的一部分，是生活的一笔重要财富。
教学难点
培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。
教学准备
教师准备：制作课件；准备学生自我小测试的材料。
学生准备：调查周围的人有没有遇到过困难和挫折及对其成长的影响。
教学过程
活动一 生活中的酸甜苦辣
1教师谈话引入音乐幸福拍手歌导课 2说说了解到的父母成长经历 3分享成长经历
引导学生结合情境，根据课前的调查采访，进行交流讨论：你从采访中受到了什么启发？听了大人们成长中的故事，你有什么感受？
【设计意图：引导学生感受生活不可能总是一帆风顺的，总会遇到困难和挫折。】 活动二 感受挫折与失败
1．[播放动画：生活中的苦滋味] 引导学生结合情境进行讨论：你遇到过什么挫折和失败？当时的心情怎样？失败给我们带来了什么？（板书：尝尝苦滋味）2．[播放动画：爱迪生的故事] 引导学生结合情境进行讨论：面对失败我们应该怎样对待？引导学生多角度分析失败的原因，并寻找反败为胜的方法，完成下列表格。
我所经历的一次挫折或失败
造成挫折或失败的原因
从挫折或失败中得到的启示和教训
小结：面对生活中的挫折或失败，要以冷静的态度对挫折或失败进行反思；学会从挫折或失败中汲取教训，积累经验，这样
才能从挫折或失败中有所收获，挫折或失败也才能真正变为财富。研讨“失败是成功之母”的含义。（板书：挫折、失败和逆境也是一笔财富）
【设计意图：引导学生学会在失败面前树立正确态度，能以平和的态度和坚强的毅力战胜失败的困扰。同时，培养学生自我剖析、自我反思的能力。】
活动三 小小辩论会
[播放动画：梅花香自苦寒来] 引导学生结合情境进行辩论：艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗才能长成参天大树。（板书：梅花香自苦寒来）
【设计意图：使学生能够对生活中的不幸和磨难有一个积极的态度。】
活动一 故事与思考
[播放动画：贝多芬的故事] 引导学生结合情境进行讨论：这个故事给了我们什么启发？面对逆境，我们应该采取什么态度？
小结：面对困难和挫折，我们要敢于面对，勇于拼搏，这样才能取得成功。
【设计意图：引导学生学习名人勇于面对困难和挫折取得成功的精神。】
活动二 磨炼毅力，从小事做起 1．测测我的意志力。
当遇到下面的情况，你通常会怎么对待？
¤锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会?? ¤自己想做成一件事，可是总是做不好，我会?? ¤每次定了计划或作出承诺，我会?? ¤学习中遇到难题，我会?? 2．从坚持做一件小事开始。结合苏格拉底故事的讨论，让学生思考自己怎样从坚持做一件小事开始培养自己的毅力。学生结合自己的实际情况，制订一个小计划。如写一笔好字，坚持写多少篇日记，不迟到，不说粗话等。
3．设想一下，要完成自己的这份计划会遇到哪些困难。提出自己的想法和大家一起探讨解决的办法。
4．我的座右铭。找一句格言作为自己的座右铭激励自己。（板书：从小事做起 磨炼毅力）
【设计意图：引导学生从小事做起，自觉磨炼意志力。】
歌曲阳光总在风雨后伴奏总结
板书设计
尝尝苦滋味
挫折、失败和逆境也是一笔财富 梅花香自苦寒
磨炼毅力
从小事做起
篇2：尝尝苦滋味教案
《尝尝苦滋味》教案
马村区张弓学校 何金良
教学目标：
（1）能力目标：通过调查，采访、交流、讨论等多种方式，了解感受挫折和逆境是一笔精神财富。
（2）知识目标：培养意志品质，增强顽强毅力的意识。
（3）情感态度和价值观：激发学生学习名人面对人生巨大变故而自强不息的景仰之情。
课前准备
学生课外调查体验、准备多媒体课件
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
导入新课
请两名学生上台闭上眼睛尝试苹果和苦瓜的滋味，其它学生观察他们的表情。根据刚才同学们的表情看来，大家都偏爱甜美的食物，不太愿意尝试味苦的食物。但是我们的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣样样俱全。我们要健康成长，必须经受生活中的各种考验，有时还要尝尝苦滋味。今天我们一起来学习《尝尝苦滋味》。（板书课题）
一、感知生活中的“苦”：
1、请学生在课堂上汇报自己课前的采访内容：再现被采访者的自述，讲述父母小时候求学的故事、父母小时候吃不饱的故事也可以是爷爷、奶奶经历的故事等等。
2、在学生交流的基础上，适当地请听的学生谈感受。学生谈父母经历的苦，同时播放课件课本中的实例，爸爸小时候上学的故事和妈妈刚上大学的故事。
3、播放《卧薪尝胆》的故事，请学生自己阅读越王勾践卧薪尝胆的故事，了解古代名人是怎样尝苦的。
4、听了同学们的采访，看了越王勾践卧薪尝胆的故事受到了什么启发？同学们有什么感受？
5、学生讨论，指名回答。
教师小结：每个人的成长过程都不是一帆风顺的，也不可能是事事称心如意；懂得：人在跌倒的时候，只有不断地品尝失败的痛苦，才能从失败中总结经验，充满斗志！
二、挫折、失败和逆境也是一笔财富
1、多媒体播放美国电影演员的故事，让学生说这名演员经过1300多次的拒绝，让这名演员积累了大量的经验；
伦·凯勒、贝多芬、爱迪生经历这么多的痛苦获得了什么？（经过无数次失败的痛苦，终于获得了成功的喜悦，挫折、失败和逆境也是一笔财富。）
3、请同学们回忆自己的一次挫折或失败，在17页填写自己经历的挫折和得到的经验教训。
4、看课本18页“梅花香自苦寒来”不同的生活对我们的成长各有利弊，让学生以“穷人的孩子早当家”为中心进行一次小辩论。请同学们坚持自己的观点，同意的请站在教室的左边，不同意的站在右边。站好以后请各位同学为自己的观点寻找证据或合适的理由进行发言。
5、辩论结束教师小结：不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西，但 同时也会使我们对生活有更多的体验。
6、我们来看看19页霍金的故事，播放课件霍金的名言及图片，说说你的体会。
7、教师小结：面对疾病、困苦、挫折，他没有退缩，而是勇敢地、乐观的去面对，迸发出了他的人生光彩。
三、拓展
请同学们看缝山针公园的图片，知道缝山针公园有很多台阶，登上去很困难请问：哪位同学上去过，说一下自己当时的心情或感受？
四、课堂小结
经过一节课的交流，我们知道了每个人的成长过程都不是一帆风顺的，也不可能是事事称心如意；挫折、失败和逆境也是一笔财富。那么，以后我们遇到困难该怎么办呢？我们下节课再来交流。
