小学比喻句教学设计（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学比喻句教案”。
第1篇：《认识比喻句》教学设计
《认识比喻句》微课教学设计
一、谜语导入
让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？
句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好学一学“比喻句”。
二、认识比喻句
那到底什么是比喻句？原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成.请看我们三年级上册第六课《西湖》中的句子：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。本体：湖面，比喻词：犹如，喻体：银镜。
下面我们就来进行练兵活动。请用比喻的方法描述自己看到的景物。我们班有同学这样写道：
1、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。√
2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。√
3、老师像妈妈一样年轻、漂亮。×
嘿，为什么？我们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相似之处，且是两种不同种类的事物。但老师和妈妈却都是人，所以不存在比喻关系。
三、总结比喻句的特点
这里我们总结出比喻句的二个特点：(1)一般有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
四、比喻句大练兵
了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们来展示一下自己的学习成果。我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。
最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出彩！
第2篇：《认识比喻句》教学设计
一、教学目标：
1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。
2、初步判断一句话是不是比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。
二、教学准备：
一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相似物体的图片。
三、重难点：
1、了解比喻句的表达特点。
2、初步学写比喻句。
四、教学过程：
1、欣赏优美的比喻句。
首先，我们一起来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段话：
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
写得美吗？它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句呢？、观察句子，找出比喻句的特点。
就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相似之处，颜色相同、都是白色，并且形状也类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢？恩。同学们观察的可真仔细！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖。所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。
一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。
3、巩固练习。
那同学们，弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么？请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，月儿是本体，船是喻体，像是比喻词。同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面老师要考考你呦！孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。这个比喻句中，本体是（）；喻体是（）；比喻词又是（）？赶快写下来吧！同学们又答出来了，真)；喻体是（大扇子）；比喻词是（像）大家学得真快啊！
我再出两道题考考大家！要认真思考哦！。请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗？
（1）妹妹急得像要哭了。（2）小女孩像她妈妈一样美。
我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句。再来看第二句：小女孩像她妈妈一样美。我们都知道
比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成比喻句。
五、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。
通过比较，我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：(1)比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分构成。
(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望同学们在以后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
第3篇：《认识比喻句》教学设计
《认识比喻句》微课教学设计《修订》
一、谜语导入
让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？
句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云。这种比喻叙事手法不仅能体现一个人的文采，更能让我们鱼跃联想的大海里，感受想象给我们带来的惬意。
远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像女娲娘娘洒下的五彩花瓣......瞧，你现在是不是正想象被绚丽闪耀的霓虹灯照耀下的城市街角有多美？瞧，这就是比喻句的大功劳呢，我们可得好好学一学“比喻句”。
二、认识比喻句
那到底什么是比喻句？原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成.请看句子：
平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。本体：湖面，比喻词：犹如，喻体：银镜。
再如：月亮默默地从树梢上升起来，圆圆的，亮晶晶的，好像一个银盘。本体：月亮。比喻词：好像。喻体：银盘。
要判断一个句子是否是比喻句，我们可以根据三看一比法来判断：一看有没有“本体”，二看有没有“喻词”,常见的比喻词有:像、是、好像、好似、如、如同、仿佛、成了、变为……三看有没有“喻词”。
一比：比本体和喻体的本质,如果本质相同,那就不是比喻句,反之,本体与喻体本质不同,就是比喻句.下面我们就来进行练兵活动，判断这些句子中哪些是比喻句，哪些不是比喻句呢？为什么？
1、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。√
2、天上的星星，像一颗颗闪亮的宝石。√
3、天黑沉沉的，好像要下雨了。×
3、老师像妈妈一样年轻、漂亮。×
嘿，为什么？我们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，星星与宝石不仅有相似之处，且是两种不同种类的事物,所以,第一句和第二句是比喻句.第三句中,有本体”天”,比喻词”好像”,但是没有喻体,所以它就不是比喻句了.第四句,一看,有本体”老师”,喻体”妈妈”,但老师和妈妈却都是人，本质相同,所以不存在比喻关系了.三、总结比喻句的特点
这里我们总结出比喻句的二个特点：(1)一般有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
四、比喻句大练兵 了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？再我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。
最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出彩！
第4篇：认识比喻句教学设计
《认识比喻句》微课教学设计
一、教学目标：
1、了解比喻句的作用，认识比喻句的特点。2、初步判断一句话是不是比喻句。
3、培养学生写比喻句的兴趣，从而乐于表达，乐于写话。二、教学准备：
一年级《小池塘》中一段优美的比喻句。几组形状、颜色相似物体的图片。
三、重难点：
1、了解比喻句的表达特点。2、初步学写比喻句。四、教学过程： 1、欣赏优美的比喻句。
首先，我们一起来看一下小学一年级下册《小池塘》中这样一段话：
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
写得美吗它呀！美就美在用了四个比喻句。那么什么是比喻句呢 2、观察句子，找出比喻句的特点。就拿白云倒映在池塘里，像一群白鹅一句来说，句子中出现了两个不同的事物，白云和白鹅。它们具有相似之处，颜色相同、都是白色，并且形状也类似。像这样，把两个具有相似点的不同类别的事物放在一起做比较，这样的句子就叫比喻句，也叫作打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。
下面老师给大家带来一个句子：弯弯的月儿像小小的船。请同学们仔细观察这个句子写了哪两样事物，它们有什么相同点呢恩。同学们观察的可真仔细！弯弯的月儿像小小的船这句话中的月儿和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，都是弯弯的，而且两头尖。所以这个句子呀就是我们刚才所说的比喻句。
一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把联系两者的关键词叫作“比喻词”。
3、巩固练习。
那同学们，弯弯的月儿像小小的船。这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么请开动脑筋找一找吧！恩，真厉害！这么快就找到了。在这个比喻句中，月儿是本体，船是喻体，像是比喻词。同学们，刚才通过对比喻句中本体、喻体、比喻词的学习，你们学会了吗下面老师要考考你呦！孔雀那美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。这个比喻句中，本体是（）；喻体是（）；比喻词又是（）赶快写下来吧！同学们又答出来了，真棒啊！这个比喻句中，本体是（孔雀)；喻体是（大扇子）；比喻词是（像）大家学得真快啊！
我再出两道题考考大家！要认真思考哦！。请同学们判断一下，这两个句子是不是比喻句吗
（1）妹妹急得像要哭了。（2）小女孩像她妈妈一样美。
我们先来看：妹妹急得像要哭了。这个句子的本体是妹妹，比喻词是“像”，但没有喻体，所以不是比喻句。再来看第二句：小女孩像她妈妈一样美。我们都知道
比喻句中本体和喻体应是不同类别的事物，而这个句子中小女孩和妈妈是同一类别的，都是人，所以不能构成比喻句。
五、鼓励总结，激发写“比喻句”的兴趣。
通过比较，我们更清楚地明确比喻句具备以下两个特点：(1)比喻句一般有本体、喻体、比喻词三个部分构成。(2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望同学们在以后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
第5篇：学习比喻句教学设计
《学习比喻句》的微课教学设计
湖北省谷城县盛康镇小学 任守静
一、教学目标：
1、让学生认识什么是比喻句，了解比喻句的构成。
2、学习判断比喻句的方法。
3、通过具体的句子，体会什么是本体、喻体、比喻词。
二、教学重难点：
1、认识比喻句的构成。
2、学会判断比喻句。
三、教学过程：
1、导入。
2、出示比喻句的定义，让学生明确什么是比喻句。
3、学习比喻句的构成，明白什么是本体、喻体、比喻词。
4、掌握比喻句的判断方法，走出比喻句的误区。
5、做一做。
6、小结。
第6篇：小学比喻句
小学语文1-6年级192个比喻句和拟人句汇总
一年级
1.一座架在水里的桥，很像一栋长长的房子。2.小小竹画中游。3.弯弯的月儿小小的船。
4.影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。5.谁的尾巴好像一把伞? 6.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。7.阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。8.河面闪着阳光笑，小河就像长长的锦缎了。9.松树的尾巴好像一把伞。10.春雨，像春姑娘纺出的线。
二年级
1.看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。
2.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。3.远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
5.喜讯传来，人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。6.中华世纪坛人如海，歌如潮。
7.冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。8.看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
9.湖水像一面镜子，映出了蓝天，白云，还有变幻的山峦。10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。11.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
12.要是下起濛濛细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。13.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
14.为了欢迎周总理，人们在地上散满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。15.灯光闪烁，像银河从天而降。
16.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
17.我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。18.一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!
19、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
三年级
1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 4.有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。5.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
8.有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
9.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。10.对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
11.他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
12.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿的。
13.有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。下册：
14.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。15.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。16.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。17.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
18.我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。19.我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团。
20.水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
21.头上的毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的衬衫。
22.燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
23.在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样。
四年级
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。2.同高度的自然带呈现出的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。3.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。5.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。6.微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。7.的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。8.每根细丝嫌蜗牛的触角。
9.远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
10.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像是很宽的马路，五六匹马可以并行。11.正面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
12.排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。13.我虽未见叶老先生，却从他的批改中感受到了他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。14.阳光都变成绿的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。15.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五年级
1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
2.我和上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架 3.你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。4.书被人们称为人类文明的‘‘长生果’。
5.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。6.我又发现了一块‘‘绿洲’----小镇的文化站有几百册图书。7.学校图书馆那丰富的图书，又像磁石一样吸引着我。
8.平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。9.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。10.祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗? 11.从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。12.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。14.它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
15.这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄我触动的笔尖。16.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。17.它们像两股风不断地向我吹来。
18.时间艰涩地流着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
19.顿时，石头像雹子一样带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。20.“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着，回响着，似千百架低音提琴在奏鸣，在轰响。21.蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，它的头发，全被风儿梳掉了。
22.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。23.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。24.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河!25.忽然像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
26.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
27.山溪像绿玉带一样平静。
28.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。29.我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般
六年级
1.有些维吾尔族同胞喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。2.巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
3.别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。
4.期待的日子一转眼就来了。元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。
5.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。6.啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 7.突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。8.窗外是参天的杨柳。院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。
9.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
10.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，别掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的老百姓，别咆哮的江水吞噬.二年级
1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 2.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑…… 3.笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。4.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。5.叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。6.小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
7.过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!8.小柳树在微风里得意的跳起舞来。9.小柳树听了，不好意思的笑了。
三年级
1.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。2.他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
3.风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
4.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
6.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
7.长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
8.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。9.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。10.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
11.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。12.细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
13.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
14.到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
15.然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
四年级
1.画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。3.蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。4.它伸长了头颈，左顾右盼。5.鹅的步态，更是傲慢了。
6.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。7.要不它就于邻近的鹅群来上一场厮打。8.生物真是人类的好老师啊!9.月明人静的夜里，它们便唱起歌来，“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听。赛过催眠曲。
10.牛群吃草是非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。11.老牛好似牛群的家长，无比尊严。
五年级
1.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
2.柳树那婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
3.当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。4.村庄惊醒了。
5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
六年级
1.地球是无私的，他慷慨地向人流提供矿产资源。
2.天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 3.砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。4.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。5.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
6.不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。7.我悠悠忽忽的漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
8.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
小学生必备拟人句
拟人句
（一）1.鱼儿在水中悠闲地散步。2.小鸟在枝头欢快地唱歌。3.蟋蟀在草中弹琴。4.老虎在树下打呼噜。5.花儿在风中弯着腰。6.风在轻轻地拍打着水面。7.蝴蝶在空中跳舞。8.星星在空中眨眼睛。10.树在风中絮絮低语。
拟人句
（二）1.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。3.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。4.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。6.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。7.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。8.巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。10.落叶随着风高低起舞。
11.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。12.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
14.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
15.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
16.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。17.花儿在风中笑弯了腰。
18.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。19.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
20.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。21.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.22.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 23.鸣蝉在树叶里长吟。
24.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
25.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
26.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。27.月亮一露面，满天的星星惊散了。28.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
