圆明园在哭泣教学设计Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“word文档教学设计”。
《圆明园在哭泣》教学设计
教材分析：
“火烧圆明园”是中国近代史上令人心痛如焚、不堪回首的一幕，教科书在向学生介绍中国近代史时就以这一不能遗忘的重大历史事件来展开，让学生懂得“落后就要挨打”的道理。整课的设计旨在教育学生勿忘国耻，并向林则徐和邓世昌等民族英雄学习，热爱自己的祖国。课文分为三个部分：
第一部分分三个层次。第一层先介绍了圆明园焚烧前的辉煌，再展示了圆明园焚毁后截然不同的景象，以激起学生对侵略者无比愤慨的感情；第二层“小调查”让学生通过调查，进一步激发他们的爱国热情；第三层“辩论会”就“圆明园该不该重建”为学生提供了一个情感释放的空间。
第二部分是“屈辱史”。教材中列举的六个不平等条约充分展示了清政府的软弱无能，旨在告诫学生“落后就要挨打”的道理。
第三部分可让学生通过观看电影等方式了解两位民族英雄――林则徐和邓世昌，从而激发学生对民族英雄无比崇敬的思想感情。
共2课时完成。教学课时：第1课时。教学目标：
1、了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。明白“落后就要挨打”的道理。
2、激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对祖国的热爱之情。
3、初步培养搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。教学重点：
感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱。懂得“落后就要挨打”的道理。教学难点：
激发学生对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念。
教学准备：
学生：搜集有关圆明园的相关资料(景点、珍宝、文字图片等)、不平等条约的资料。
教师：相关课件、清朝疆域图若干张。
教学过程:
一、谈话导入：
同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方，和老师同学们分享一下，去过我们的首都北京吗？北京有哪些有名的风景名胜？在北京的西郊有一个曾经被誉为万园之园的地方，是指——（引出：圆明园）是的，这就是被称为人类史一大奇迹的“圆明园”。（板书“圆明园”。）
二、辉煌的圆明园
1、课前请同学们看了电影火烧圆明园,还请同学们收集有关圆明园的资料，请同学们把调查表拿出来,把你收集到的资料和大家交流交流。
2、边交流边感知
（1）感知圆明园的大。（出示全貌图）
圆明园位于北京的西北郊，从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力物力，来建造这座历代王朝前所未有的皇家园林。该园由圆明园、万春园、长春园三园组成，故又称“圆明三园”。三园总面积347万平方米。园子周长10公里多，建筑面积16万平方米。
（2）感受圆明园的景点之美。
这里边的亭台，楼阁，水榭，共有140多处呢！其中有名的就有40多处，我们一起来欣赏几处吧！
（3）了解圆明园的奇珍异宝。
圆明园不仅美不胜收，而且还是全世界建造时间最长、投入最多、规模最大的艺术宝库。
出示12兽首：猜价格，说用途
这仅仅是圆明园珍宝中的九牛一毛啊！园中的奇珍异宝是不计其数的，有上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，以及各种奇珍异宝、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。她整整建造了151年，花了15代人的心血！所以，它又是当时世界上最大的博物馆。
课件出示资料库：（快速自由读）
据专家推算，当时园中实存文物至少应在150万件左右。你对其中的哪个词感到惊讶？
3、此时，你的心中肯定有许多感慨吧？跟身边的同学议一议，说一说。（板书：辉煌）
三、圆明园的毁灭
可是，今天当我们走进圆明园，呈现在我们眼前的，只是——残垣断壁，满目疮痍。她已经被毁灭了。（板书：毁灭）
它为什么会变成今天这番模样，我想同学们通过课前的调查和资料收集一定有所了解,谁来说说？
让我们重新回到这段不堪回首的历史中，一起了解1860年10月英法联军这两个强盗毁灭圆明园的滔天恶行。
(播放音像资料《火烧圆明园》。）
这三天三夜的熊熊大火啊，化为灰烬的有什么——
是的，那仙境般的园林，那美轮美奂的建筑，那建了151年的万园之园，成为了一片废墟，留下的只是几根残缺不全的石柱孤零零地立在那儿！
四、泣血的圆明园
此时的你是什么感觉？是什么心情？（引导至：愤恨、无耻）
是呀,老师和你们的心情一样,充满了愤怒,似乎还听到了她在哭泣的声音？（完整课题：在哭泣）想想她为什么而哭泣？
难道此时仅仅是圆明园在哭泣吗？
圆明园中的人们在哭泣,整个华夏民族在哭泣呀！课件出示：
有一把火，曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳,眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬……
师读，全体学生起立齐读。
我是一个中国人，我不禁要问：为什么，为什么看着侵略者在我们的国土上烧杀抢夺，而我们只能握着空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为一片灰烬呢？
我们的清朝皇帝干什么去了？（当侵略者在圆明园放火焚烧的时候，咸丰皇帝借口“北巡”，逃到承德避暑山庄，继续过着他的吃喝玩乐的皇帝生活。）
他们没有能力保护自己的子民,没有能力保护自己的国家，只能任由这伙强盗肆意洗劫，然后再放火毁灭罪证。
这一切的一切，归根结底都是因为“落后”呀！圆明园的毁灭告诉我们贫穷受欺压,落后就要挨打！
课件出示：“贫穷受欺压,落后就要挨打”。
就因为我们清朝政府的腐败无能，而让中华民族所蒙受的屈辱还有很多很多。
课件出示：
中英《南京条约》：1842年8月29日在南京签订。条约共13款。主要内容为：①中国割让香港。②向英国赔款2100万银元。③开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸。从此，中国由一个封建社会逐步变为半殖民地半封建的社会。个别读。
这是鸦片战争失败后,英国强迫清政府签订的中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。
交流反馈：通过课前资料的收集，你知道像这样的不平等条约还有哪些？ 课件出示：
“据不完全统计，从1842年起，旧中国历届政府在外国侵略者的强迫下，先后签订的不平等条约有1100多个。”
1100多个多么触目惊心的数字！这是帝国主义侵华的历史罪证，也是旧中国统治者丧权辱国的记录，中国人民永远不能也永远不会忘记这些历史！
课件出示主要的五个不平等条约
打开书本13页，我们一起来看看这些不平等条约，它们有着惊人的相似之处——割地、赔款。
读所赔的款项，感受数学的巨大。
你见到过这么大的数字吗？劳动人民的血汗就这样白白地交付给了侵略者！再看，帝国主义的铁蹄都践踏过我们的哪些国土？找出被割去的领土。学生活动：画一画。让我们拿起手中的笔，四人小组为单位在亲手在地图上画下帝国主义侵略者的罪证。
反馈交流。
想我中华民族泱泱大国，曾经何等的辉煌和荣耀，清朝政府却割让国土达160余万平方千米！相当于目前中国国土面积的六分之一。
孩子们，当你看着我们祖国的领土一块块地被割去时，心情是怎样的？
五、总结提升
这些强盗，践踏的是中国的领土，更是中国人的自尊和骄傲！这是莫大的耻辱啊！
大火早已息灭，但是心中的伤痛永远都无法抚平！圆明园的这把火也烧醒了我们每一个中国人，我们要用心铭记这段耻辱的过去，铭记：“不忘国耻！” 在今天，在永远的将来，我们都不要让这样的悲剧再次发生。（板书：不忘国耻）
新中国成立后，我们的祖国已经逐步走向强盛，08年奥运会在北京隆重举行，10年世博在上海举行，香港、澳门也已回到了祖国的怀抱！同学们，作为新社会的少年儿童，站在新世纪的起点，请联系我们的实际想想，我们能做些什么呢？
板书：振兴中华！
因为我们知道：咒骂没有用，愤怒没有用，仇恨也没有用。有用的只有一件事情——自强不息，振兴中华！最后 让我们坚定地告诉自己——不忘国耻，振兴中华！
让我们铿锵有力地告诉在座的每一个人——不忘国耻，振兴中华！
让我们充满豪情地告诉普天下的每一个中国人——不忘国耻，振兴中华！
板书设计：
圆明园在哭泣
辉煌——————毁灭
不忘国耻，振兴中华！
