《练习5》 第二三课时 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“最新练习五教学设计”。
第二课时
教学内容：读读背背、写钢笔字 课时目标：
1、增加词语积累的练习。
2、练习用钢笔书写点画教多的字。教学进程：
一、完成“读读背背”的内容
1、读准字音：自读词语，借助字典或词典读准字音。
2、指名读词，正音。
3、全班齐读.4、理解词义.(1)学生根据自己的理解或查阅到的资料，自由讲解词义。(2)师适当的讲解：
自强不息：自觉的努力向上，永不停息。忍辱负重：忍受屈辱，担负重任。志在千里：指有远大的抱负和理想。
义无返顾：反顾，向后看。在道义上，只许奋勇向前，不容徘徊后退。(3)读了这些词，你感受到什么？
5、反复朗读，以期背诵。
二、学习“写好钢笔字”
1、学生自读“我的提醒”。
2、观察字型，找出点在三个字中所处的位置有什么不同。
3、讨论：如何将这些点画写好。
4、学生描红。师巡视指导。
5、谈谈描红体会。6 练习写字。布置作业：
选择自己喜欢的成语练习造句：
第三课时
教学内容：口语交际 课时目标： 调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。教学进程：
一、导入课题
“蓝猫的饮料我爱喝”、“我家的盘子会唱歌”、“真巧，好吃得不得了！”大家对这些耳熟能详的广告词非常熟悉吧？广告作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。有的广告大家都已经作为生活用语的一部分了。
二、展示一些精彩的广告录象
三、大家交流在各式各样的广告当中，你最喜欢的广告是什么？为什么？你不喜欢的广告是什么？为什么？小组内交流全班交流（强调互动）
四、精彩广告再现 学生自由组合，将自己最喜欢的广告表演出来学生表演。
五、设计广告。
我们一起聊了很多广告，可是那都是别人设计的。你们想不想为自己喜欢的商品也来设计一个广告呢？或者，设计一段公益广告也行。学生自由组合，讨论创意，尝试设计。布置作业：
给自己喜欢的商品设计广告语。
