六下M15复习教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版六下总复习教案”。
科目：英语
年级：六
教学设计：王文娜
审核：郝洪妃
时间：2015.06.29
编号：41
Module1-5 复习 教学设计
【教学目标】
1.能听说认读M1-M5所有的新单词。
2.能灵活运用M1-M5所有的重点句型和目标语句： 3.能够快乐积极的投入到英语学习当中去。
【教学重、难点】
1.能够灵活运用M1-M5的重点句型和目标语句。
2.能够把学到的新单词和新句子灵活运用到现实生活当中去。
【课时安排】1课时 【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语:This cla we’ll review from Module 1--Module5.(板书课题)
（领读模块课题）
（二）展示目标
过渡语：Let’s read the learning aims together.1.我能听说认读M1-M5所有的新单词。
2.我能灵活运用M1-M5所有的重点句型和目标语句。3.我能够快乐积极的投入到英语学习当中去。过渡语：Are you clear? Let’s go on.二、先学环节（15分钟）
过渡语：First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.First，let’s deal with the words.(一)单词 1.自学指导
（1）自己读记Module1-Module5单词。
（2）默写单词，小组为单位进行快速批改，提出奖励。（3）再次读记单词。2.自学检测 默写单词。(二)课文 1.自学指导
自己读背Module 1-Module 5 Unit 1和Unit 2课文。2.自学检测
检查Module 1-Module 5 Unit 1和Unit 2课文背诵。
过渡语：Have you finished? Put up your hands.Let’s have a check, OK?科目：英语
年级：六
教学设计：王文娜
审核：郝洪妃
时间：2015.06.29
编号：41
（三）我的疑惑：（1分钟）
（要求：先小组内讨论疑问，解决不了的提出来，班级共同解决）
__________________________________________________________________________________ 过渡语: Do you have any questions? If you have some questions, put up your hands.Ok, talk about them in your group，then in the cla.三、后教环节（10分钟）
过渡语: Next, read the paage in your group, then ask some groups to show us.（一）合作探究
1.以小组为单位，整体复习Module 1-Module 5 Unit 1和Unit 2课文，重点在词组及句型。2.小组合作，口头翻译句子，并在组内讨论解决不明白的问题。
（1）你想要什么？（2）我想要热狗。（3）多少钱？（4）十三美元二十五美分。3.读背记忆，限时记忆。4.组内互相提问。(二)精讲点拨：
1.询问对方需求的句型——What do you want?你想要什么？ A．句型结构：问句：What do you want? 答语：Ｉwant a/an/some+某物。如：I want a hamburger ,please.B．want ‚想要‚，其后可以直接接名词，意思为‛想要某物‚。
接动词时，需要在want 后加to,然后再接动词原形，意思为‛想要做某事‚。如I want to eat a hamburger.C.提示：当主语是第三人称单数时，do要变成does.2.A.询问价格的句型及答语------How much……？It’s/They’re…… B.How much is it?多少钱？
It’s thirteen dollars and twenty –five cents.十三美元二十五美分。C.句型结构：问句：How much +be 动词+主语？ 答语：It’s/They ‘re+价钱。
D．how much多少钱，be动词要随主语数量的变化而变化。E。how much可问不可数名词的数量
3.A.售货员怎么询问顾客的需求—Can I help you?我能为你们做点什么吗？Can：情态动词，意为‚能‛，不能单独做谓语，必须和其他动词原形一起构成谓语。提示：情态动词没有人称和数的的变化。
B.you ,你，你们，此句为宾格形式。
C招呼顾客的其他句型：What can I do for you?我能为你做点什么吗？ May I help you? 我可以帮助你吗？ 名词(动词)：rain, snow, wind, sun, cloud 2 科目：英语
年级：六
教学设计：王文娜
审核：郝洪妃
时间：2015.06.29
编号：41
形容词：rainy, snowy, windy, sunny, cloudy, warm—cool, hot--cold 名词变形容词规律：在词尾加y（sun双写n加y）用一般将来时谈论天气—It will… ①课文应用：It will snow in Harbin.It will be cold and windy in Xi’an.②句型结构：It will+动词原形（+其他）.It will be+形容词（+其他）.③重点解析：it用来指‚天气‛。Will表示‚将要‛。在表示天气的形容词前应使用be。④询问天气：What’s the weather like in Beijing? How is the weather? 动词-ing的变化规律大致有三种 一般动词后直接加-ing 例如：do—doing drink—drinking watch--watching 以不发音的字母e结尾的动词要去e加-ing 例如：shine--shining 以辅元辅字母结尾的动词要双写最后一个字母加-ing 例如：swim--swimming 1.描述正在做一件事情时发生了另一件事情的句型。
He is playing the Suona, but the phone rings.他正在吹唢呐，但是电话响了。
句型结构：主语+be动词+动词ing形式（+其他），but+主语+动词原形/动词第三人称单数形式（+其他）。
重点解析：这个句型主要用于表达正在做一件事时发生了另一件事情。这个句型的前半句使用现在进行时，后半句使用一般现在时，强调第一件事发生的过程中，第二件事也发生了。But意为‚但是‛，表示转折。
1.描述正在做一件事情时发生了另一件事情的句型。
He is playing the Suona, but the phone rings.他正在吹唢呐，但是电话响了。
句型结构：主语+be动词+动词ing形式（+其他），but+主语+动词原形/动词第三人称单数形式（+其他）。
重点解析：这个句型主要用于表达正在做一件事时发生了另一件事情。这个句型的前半句使用现在进行时，后半句使用一般现在时，强调第一件事发生的过程中，第二件事也发生了。But意为‚但是‛，表示转折。
过渡语：Are you clear？
四、训练环节（13分钟）
过渡语：After learning, let’s do some exercises.（一）分角色背诵课文。
（二）给下列问句选择答语科目：英语
年级：六
教学设计：王文娜
审核：郝洪妃
时间：2015.06.29
编号：41
（）1.What do you want to eat ? A.A cola, please.()2.How much is it ? B.I want a hot dog, please.()3.Is it really a dog ? C.It’s thirty dollars.()4.Can I help you ? D.Two hamburgers, please.()5.What do you want to drink ? E.No, Daming.That’s a hot dog.（三）选出正确答案。学生独立完成后同桌互评、小组互评，及时纠错。()1.The spaceship can take men _________space.A.on B.in front of C.into()2.You are flying a kite________ I am flying a kite ,too.A.but B.and C.for()3.The plane is high _______ in the sky.A.up B.at C.for()4.–How ______ are these apples?----Twenty dollars.A.many B.much C.more()5.The ducks _________ in the water.A.are swiming B.are swimming C.is swimming()6.The boy is listening to music,_____the girl is singing.A.and B.because C.but()7.We’re not going to have apicnic tomorrow,_____ it’s going to rain.A.so B.because C.then()8.---What do you want to drink , juice or tea? A, Yes, I do.B.No, I don’t C.Juice,please.()9.Why are you_____? A.laughs B.laughing C.laugh()10.---Is it really a dog? A.Yes, he is B.No ,he isn’t C.No ,it isn’t 课堂小结
Ok, let’s have a summary, this cla we learnt the words and sentences.Let’s read together!Very good.What did you learn this cla? Now write down on your paper, please.At last let’s say which group is the winner.Cla is over.附：板书设计
Module 1--5 look cashier cola dollar cent enjoy careful What do you want? I want a hot dog, please.How much is it? It is thirteen dollars and twenty-five cents.【教学反思】科目：英语
年级：六
教学设计：王文娜
审核：郝洪妃
时间：2015.06.29
编号：41
