《认识自己》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识自我教学设计”。
《认识自己》教学设计
四、教学过程
故事导入：森林中举办“大”比赛。老虎走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”这可把在台下角落里的一只青蛙气坏了，它心想：“难道我不大吗？”于是“嗖”地一下，青蛙跳到擂台，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大”，台下传来一阵嘲讽之声。青蛙很不服气，继续鼓肚皮。突然，“砰”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。思考：你认为青蛙可怜在哪里？
师：青蛙不自量力，没有正确认识自己，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个客观、全面的认识，做到扬长避短。现在就让我们停下前行的脚步，给自己一个认识自己、发现自己的机会。（板书课题：认识自己）讲授新课：
一、人贵自知
在古希腊德尔斐城阿波罗神庙中镌刻着三句话，其中最著名的一句就是“认识你自己”。古希腊人把“认识自己”看作是人类的最高智慧。在我国春秋战国时期，著名的军事家孙武把“知己知彼，百战不殆”作为一条军事箴言写入《孙子兵法》以传后世。约公元前5世纪，我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明”。可见，认识自己是多么重要。
进入初中，随著自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且也越来越关注自我，“我是一个怎样的人？”“我和别人有什么不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”虽然我们的答案可能不同，但探寻这些问题却很有意思，也很有意义。
过渡：那么，人为什么必须要认识自己呢？正确认识自己有何重要意义呢？ 活动一：认识自己的意义
（1）讲述故事：公鸡和鸭子同时参加一场绘画比赛，要求两人以脚作为画笔，来画一排竹叶。公鸡很快便完成了画作。但是鸭子怎么画都画成了枫叶。鸭子很难过，心想：“为什么我连一个竹叶都不会画，我真笨。” 提问：你想对故事中的鸭子说些什么？ 学生回答略。
师：正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，我们每个人都是独一无二的个体，都有自身的独特性，都有自己缺陷和长处。故事中的鸭子没有认识到这点，导致他缺乏自信。正确认识自己，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己能力，促进自我发展。（2）探究与分享：P27页小刚和队友的对话 ①你如何看待小刚对自己的认识？
小刚只看到自己的优点，没有看到自己的不足，对自己的认识不全面，并且他没有正确对待他人对自己的评价。
②这样的认识给他带来怎样的影响？
由于过于自负，导致队友对他越来越不信任，渐渐疏远他，阻碍了与队友的交往。③这说明正确认识自己有何意义？
正确认识自己，可以促进与他人的交往。具体来说，正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。小结：
1、正确认识自己的作用、意义（我们为什么要正确认识自己？）过渡：那么，我们应该怎样正确认识自己呢？
二、多把尺子量自己
从内容上看，自我意识包括生理我、心理我和社会我。
1、生理我生理我可以从身体特征和生理状况来认识自己。（包括：自己的身材、相貌、体能、性别。）比如：我是一个健壮的男生。我是一个高个子。我是个短发女孩。
2、心理我心理我可以从个性心理特征来认识自己。（包括：智力、能力、性格、气质、兴趣、爱好、特长）等，比如：我是个胆小的人。我是个活泼开朗的人。我爱好文学。
3、社会我社会我可以从在群体中的关系来认识自己，对中学生来说，主要指自己在家庭或班级中的角色和地位，公共生活中的举止表现以及社会适应能力。比如：我是班长，我是个受欢迎的人，我是妈妈的好儿子……
活动二：探究与分享——P28页你对自己认识多少 ①你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。（至少完成4句）②你是从哪些方面认识自己的？ 学生回答略。
小结：
2、认识自己的内容（我们应该从哪些方面认识自己？）我们可以从生理、心理、社会等方面来多角度认识自己……
学生自主学习教材P29页正文内容，找出认识自己的途径和渠道。学生回答略。
教师讲解：认识自己的途径 《论语》中记载：“吾日三省吾身”。“省”指的是“反省”。这句话意思是说，我每天都要用三件事来反省自己。世界上最了解自己的莫过于我们自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
也就是说，我们可以通过自我评价来认识自己。自我评价的具体方法有：自我观察和分析、与他人比较。
恰当的自我评价的作用： 对自己有个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一般来说，当局者迷，旁观者清。有时光靠自我观察和分析很难做到正确认识自己。古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。他人的评价是我们认识自己的一面镜子。周围人对自己的态度能评价，能帮助我们认识自己、了解自己。
也就是说，我们还可以通过他人评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识。
小结：
3、认识自己的途径 举例说明：
这些同学是通过哪些途径来认识自己的？
小刚：我买东西总是反复挑选，十分仔细的检查，所以我是一个做事认真、仔细的人。（自我评价：自我观察和分析）
小红：我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。（自我评价：与他人比较）
小亮：那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也挺勇敢。（他人的评价）过渡：他人的评价是认识自己的一条重要途径。那是不是所有他人的评价都要全盘接受呢？
活动三：正确对待他人态度和评价
讲述寓言故事：父子俩牵着驴子进城，半路上有人笑他们：真笨啊，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来自己骑到驴背上。又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑到驴背。谁知又有人说：两个人都骑在驴背上，也不怕把驴子压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用捆子扛着。
思考：①你认为这对父子问题出在哪里？
过于盲从他人的态度和评价，人云亦云，始终被别人的意见所左右，导致自己无所适从。②你认为我们应该怎样正确对待他人的态度和评价？
小结：
4、怎样正确对待他人的态度与评价？
①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的标志。
②正确对待他人评价的方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
归纳总结：怎样正确认识自己？/正确认识自己的方法（认识自己的内容和途径）
结束语：认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。那怎样才能成为更好地自己呢？这个问题我们留到下一框学习。
