《阿德的梦》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“32阿德的梦教学设计”。
课文：阿德的梦
教学目标：
1、会认读本课所有生字；
2、培养对太空的向往之情。教学重难点：
1、会写本课所有生字；
2、会说心中的未来世界是什么样子的。课时安排：2课时
教学过程：
第1课时
一、激情导入
同学们都有自己的梦想吗？或许很多人都有。谁能讲讲自己的梦想吗？有梦想的生活才是精彩的生活。今天，我就要带领大家去学习有关梦想的课文：阿德的梦。本文的主人公到底做了一个什么梦？他有什么梦想呢？带着这些问题我们来看课文。
二、生字认识
德
段
婆
屏
喽
型
污
噢
销
预
订
系
呜
三、生字组词、造句
德（品德）——小明的品得很好；婆（外婆）——阿德通过视频电话与外婆聊天。屏（屏幕）——电视机的屏幕是用来显示图像的。型（型号）——我的这款型号的手机是目前市场上最新的。污（污染）——没有污染的环境是最理想的环境。销（销售）——销售产品是有技巧的。预（预订）——现在网上购物需要提前预订。
三、复习
出示一段话读一读，看是否读得正确、流利。
四、学习课文
1、默读课文，讲讲心中的未来世界是什么样的。
人类可以在月球上居住、生活，安居乐业，生息繁衍。月球上的环境可比地球上好多了！
2、请你为未来的场景画一幅画。
3、点一名学生朗读课文1、2自然段。思考问题：阿德做了一个什么样的梦？他梦见自己乘宇宙飞船去月球看望亲人，还跟外婆接通了电话。
4、词语分析
“载人飞船”“火星”“月球”：把读者带入神秘的太空，更增加了梦的神奇。
5、句子分析
阿德早早地起了床。开头给人一种神奇的吸引，想象大胆、丰富。词语分析：“可视电话”：通电话时，可以看见对方的图像，而且是在不同的星球之间通电话，可见科技很发达。
“外婆，您好！两个小时以后就能见到您了。”“这么快呀！”“当然喽！我这次做的飞船是新型的。”从阿德的话中可以看出科技非常发达，星球之间来去自如，快捷方便。“无污染”说明未来的高科技注重环保主题。“掌上电脑”：高科技产品，方便实用，说明科技带给人类的好处。
6、点一名同学朗读3-5自然段。思考：阿德在月球上做了什么事？
1与外婆通话；○2网上预订太阳能汽车。
○
阿德打开掌上电脑，……下午两点来取……这是阿德在网上购物的过程，说明未来的科技非常神奇，带给我们方便。
问题：阿德打开掌上电脑做什么事？网上预订太阳能汽车。
第2课时
7、点1名同学有感情地朗读6、7自然段。读后思考：阿德在飞船上发生了什么事故？
飞船已经起飞了，可是阿德还没有极好安全带。“滑了下来”：这是一个小小的意外，给下面梦的惊醒做好铺垫。“哎呀！”阿德大叫一声。睁开眼一看，原来是一场梦，不是现实中的情景。这件事激发了我们对科技世界的向往。
三、小结
本文通过讲述阿德的一个有趣的梦，表现阿德对现代科技的向往，从而激发了我们对现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。想象是一种很好的思维习惯，有了美妙的想象才有才有美好、幸福的生活。
四、板书设计
阿
乘飞船——快
德
拨可视电话——屏幕上见外婆 的预订太阳能汽车 梦
这些事揭示了阿德的科幻般的梦境。
