《25 玲玲的画》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“25玲玲的画教案”。
《25 玲玲的画》教学设计（第一课时）
青塘中心小学
肖勇凯
【教材分析】
《玲玲的画》一文讲了一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了黑渍，在爸爸的启发下，黑渍被“变”成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文的重要线索，爸爸富有哲理的话语更是课文的主题所在。【设计理念】
将课改的新理念贯穿课堂中，教学中以读为主，读中感悟；力求营造自主、探究的学习氛围，激发孩子喜欢学习汉字，主动学习课文的愿望，构建“自主学习，合作探究”的学习方式。【教学目标】
1.会认“玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。【教学重点】
1.会认生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】
懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事，从而学会动脑筋。【教学准备】 课件PPT 【教学过程】
一、激趣导入：
1.师：这节课，老师给大家介绍一位新朋友——
出示PPT2。“嗨，朋友们好，我叫玲玲，我喜欢画画。”多有礼貌的玲玲呀，谁能向她打声招呼呢？
生：……（师：你真有礼貌；你真会交朋友；你真热情…）师：那么今天我们就来学习一篇和玲玲有关的课文。
2.出示PPT3。读题。“玲”多用于人名，第二个音读轻声（ling），来跟老师读两遍。
“玲玲”多么好听的名字呀！可是“玲”字你能写好吗？
指导书写生字“玲”。①师范写，生书空。②观察，说说怎样能写好它？③生在书上练习写两个。（师：看谁写得既美观又漂亮„）3.出示PPT4“我的学习目标： 1.我会认“玲、详”等8个生字。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.我懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能
变成好事的道理。
二、我是识字小达人：
1.出示PPT5：一边听老师朗读课文,一边标好自然段，圈出自己不认识的生字宝宝。生按要求听师范读课文。
2.课文一共有几个自然段？（课文一共有10个自然段）3.检查生字掌握情况：（1）出示PPT6 “我会拼读”：自由大声拼读一遍，自由小声拼读一遍，男女分读来一遍；去掉拼音：同桌读，小组读，全班读。（2）出示PPT7“我会积累”：小组里开火车练习读、小组展示读，师强调：“收拾”中的“拾”在这里读轻声；
词语也有感情，读时不拖尾巴（师可范读词语）。
（3）“端详”是什么意思呢？（仔细认真地看）
请生表演“满意地端详”、“懒洋洋地趴着”的动作，生动形象理解词语的意思。
4.生字宝宝都认识了，课文会读了吗？ 回归文本，齐读课文，做到正确流利不拖音。
三、我是阅读小明星：
1.师：读了课文，你知道课文讲了一件什么事吗？
出示PPT8：
读了课文,我知道一开始玲玲准备参加评奖的画不小心
,要想重新画一幅画已经
。后来在爸爸的启发下,她在弄脏的地方
。结果坏事变成了好事,她的画。
生根据课文内容自主完成填空题。师指名回答，使生了解课文大意。2.师：那么，在这件事情中，玲玲的心情是怎样变化的呢？ 出示PPT9“我会交流”：
①读了第1-3自然段,我们知道玲玲画好了画,她非常。
②读了第4-6自然段,我们知道玲玲的画弄脏了,她很。
③读了第7-8自然段,我们知道玲玲在爸爸的启发下,想出了办法,在弄脏的地方画了一只小花狗，她
地笑了。
先自己想一想，再到小组里和小伙伴交流自己的观点，并由小组代表展示汇报。（满意---着急---满意）
3.师：玲玲的心情从非常满意到很着急，再到满意的笑了。你能把表示她心情的句子有感情地读出来吗？ 出示PPT10“我会读”：
1.玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
2.就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
3.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
指导有感情地朗读这三个句子，在朗读中体会玲玲情感的变化——满意、着急和战胜困难后的喜悦。
四、我是朗读小能手：
1.师：老师发现课文中有一些玲玲和爸爸的对话，读对话就要像说话一样自然，那么，你能把对话读好吗？
出示PPT11：我会分角色朗读课文,能做到正确流利有感情。
师生合作分角色朗读课文。
2.在朗读过程中，老师发现爸爸说了一句意义深刻的话，出示PPT12爸爸说的话：
好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
在文中用——画出来。指名读，全班读。3.出示PPT12“我会交流”：
1.这句话中“坏事”指 “好事”指 2.坏事为什么能变成好事呢？
先自己想一想，再到小组里和小伙伴交流自己的观点，并由小组代表展示汇报。
4.师小结：在生活中，如果我们不小心把事情办得糟糕的时候，我们不要忙着哭鼻子，忙着发脾气、生气，要沉着冷静下来，开动脑筋想一想弥补的办法，把坏事变为好事。
出示PPT13，再读爸爸说得话，深刻领会爸爸的话蕴含的深刻道理。
五、拓展延伸：
师：同学们在生活中有遇到过类似玲玲这样的事情吗？你是怎么解决的？
出示PPT14：
大年三十晚上,小明放鞭炮的时候一不小心把新衣服烧了个洞,你能帮小明和妈妈想个好办法,让坏事变成好事吗? 鼓励学生开动脑筋，大胆发表自己的想法。
师：碰到问题，我们要认真想想，找到解决问题的办法，做个善于思考的好孩子。
出示PPT15再读爸爸的话，并完成课本118页读读抄抄。出示PPT16课外阅读《聪明的小羊》。
板书设计：
25玲玲的画
坏事 动脑筋 好事
