22美丽的兴凯湖教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22教案美丽的兴凯湖”。
22.美丽的兴凯湖
教学设计：邵阳市大祥区三八亭小学
王智珍
一、导入
同学们，今天老师要带你们到素有“绿宝石”美誉的兴凯湖去看一看。（板书课题。）对于兴凯湖你了解多少呢？把你课前搜集到的资料介绍给同学吧！
课件展示有关兴凯湖的图片和资料。
二、理解课文内容，感受兴凯湖的美，学习课文写作方法。
（一）理解课文内容 1,初读课文,整体感知。
用自己喜欢的方式读课文，读准生字新词的读音。2，梳通课文脉络
师：透过你的想象看到兴凯湖了吗？文中从哪几个方面来写兴凯湖的美丽？
生：辽阔磅礴、温柔平静、清澈透明、鸟的天堂
3、理解文中词语
素有：一直有；美誉：美好的名声；磅礴：气势盛大；喧嚣:喧闹；旭日：刚刚升起的太阳；澄澈：清澈明净；翱翔：在天空回旋地飞；寻觅：寻找；互相依偎：亲热地紧挨在一起。4，走进课文，走近美丽的兴凯湖。
师：大家可要擦亮眼睛仔细看,看看视频中播放的画面是兴凯湖的什么特点.（1）辽阔磅礴
看课件，用文中的句子描绘看到的情景。A，它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。
B，从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。
C，一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。发现句子特点：排比、拟人，更加突出兴凯湖的气势磅礴。师：是呀，兴凯湖虽不是海，却有着海一样辽阔的胸怀，海一样磅礴的气势，让亲眼目睹它的人不由得惊叹它的雄伟壮观。如果你以为兴凯湖只是单单辽阔磅礴而美，那你就大错特错了,兴凯湖的美可不止这一面，还有哪些？
那就请同学们自己默读课文，用横线划出让你体会较深的句子。呆会来当导游介绍你最喜欢的兴凯湖的一个特点。（2）温柔宁静
A，平静得没有一丝波纹，一点浪花。
B，蓝天上飘拂的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成一只鸟儿，正在云天翱翔。（正因为平静，才能倒映也周围景致）体会与之前的辽阔磅礴形成鲜明的对比 看课件，试背这一段
此时的兴凯湖仿佛一位腼腆的姑娘是那样的温柔，那样的宁静，让人不忍心去打扰她。（3）清澈透明
在兴凯湖久了，你还会发现，无论是春天、夏天，还是秋天，起伏的浪花永远是洁白的。
湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。（三个比喻句，体会到兴凯湖的诗情画意）（4）鸟的天堂
师：提到鸟的天堂，你觉得作者应该写些什么？ 生：鸟多，鸟在这儿生活得惬意自在。
A、鸟多：在湖边一个月牙形的沙滩上，就栖息着成千上万只鸥鸟，像一片灰白色的云，又像一团团银色的雾，罩住整个大沙滩，连一点空隙都没有。（连用两个比喻句）句式训练：像„„又像„„
B、生活自在：它们拥挤着，喧嚷着，骚动着，仿佛在举行盛大的集会，欢快热烈。白天，它们飞到辽阔的湖面寻觅鱼虾，洗涤羽毛，尽情嬉戏；晚上，互相依偎，共同歇息在这安宁的王国。
（鸟儿们在这无拘无束地生活，它们就是这儿的主人，兴凯湖宁静和谐之美）5．教师课堂小结
湖泊是大地的眼睛。日夜不息的兴凯湖波涛，就这样毫不疲倦地奔泻着，轰鸣着。极目所至，烟波浩淼，碧水流霞，水天相接，横无际涯。兴凯湖——祖国最北方的一湾湖水，碧波万顷，自由奔放，风韵独具，如诗如画！有机会，咱们一定要好好地去领略一番。
（二）,学习这篇文章写作方法
1、小结写作方法
感受了兴凯湖的美丽，回到课文本身来看一看，这篇课文在介绍兴凯湖时有哪些写作特点：
（1），在描写景色时运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，使句子更为形象具体生动，更加吸引读者。
（2），2至5自然段运用了围绕中心写具体的写作方法，构段方式为总—分,这样写条理非常清楚。
2、学习课文写作方法，仿写介绍兴凯湖的鱼。
观看课件中对兴凯湖鱼类的介绍，仿照课文写作特点，介绍兴凯湖的鱼。
资料：大白鱼是兴凯湖特产，也叫兴凯湖鲌，与黄河鲤鱼、松花江鲑、松江鲈鱼被列为我国四大淡水名鱼之一，兴凯湖盛产翅嘴红□（大白鱼）、红尾（麻连）、鲤鱼、尖头红□（红尾）。大白鱼是中国四大名鱼之一。
写作句式：兴凯湖还是鱼的世界。
三、拓展延伸
如诗如画的兴凯湖给我们这么美的享受，我们可要好好地爱惜这片大自然的瑰宝，课堂的最后，请同学们为兴凯湖写一句温馨提示标语，号召游客文明旅游。如：湖泊是大地的眼睛。让我们一起来爱护这双美丽的眼睛。
四、板书设计
22*美丽的兴凯湖
辽阔磅礴
温柔平静
湖水洁白
