《妈妈的心》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“妈妈的心教案”。
《妈妈的心》教学设计
教学目标
1.用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
2.学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。
3.在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。教学重点
通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。教学难点
在演唱实践中准确表达休止符的意义。教学准备
手风琴、多媒体课件、打击乐器若干（或自制打击乐器）教学方法
听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备
课件、手风琴 养成教育训练点
引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯 教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、图片导入
出示动物表达母爱的图片，引导生理解动物的感情跟人一样，都有伟大的母爱。
三、寓教于乐：
下面请同学们把眼睛闭上，让我们在歌声中感受母爱的伟大吧
1、聆听《妈妈的心》歌曲范唱
学生交流反馈。
设问：歌曲的情绪是什么样的？（亲切地）
2、节奏
1）设问：你能用这个节奏给歌曲伴奏吗？ 教师先自
己用双手示范打节奏，学生模仿 X — | X — | X — | X — || 拍手 拍手 拍手 拍手
2）设问：除了双手你觉得还可以用什么方式来打
这条节奏？（例：拍肩、拍腿、跺脚）4.、让学生尝试用各种方式打节奏。
让学生选择自己喜欢的方式，用这个节奏来给歌 曲伴奏。
提问：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？
5、出示四分休止符
X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||
师讲解：乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍要唱在心里。四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。
6、更换节奏方式
如果同学们记不住，那我们就换一种方式
出示节奏：
X 0 | X 0 | X 0 | X 0 ||
拍手 握拳 拍手 握拳拍手 握拳拍手 握拳
设问：你能用这条节奏来给歌曲伴奏吗？
四、学唱歌曲
这是一首歌颂我们亲爱的妈妈的歌，也是一首歌颂祖国妈妈的歌。这么好听的歌曲，你们愿意用它来歌
颂我们的祖国妈妈吗？
1、学唱第一段
1）师带生有节奏朗读歌词第一段
2）师弹谱，生唱词两遍，错的地方师做出
纠正，提醒休止符的地方。
3）生跟琴唱第一段
2、自学第二段
1）给生2分钟时间自学第二段，要求在心理默唱
2）指出第二段结束句的不同 3）跟师的琴完整演唱一二两段
五、歌曲拓展
设问：同学们还知道哪些有关祖国妈妈的歌曲？
请一、二个同学演唱
六、完美结课
祖国妈妈越来越美丽，越来越强大！我们
幸福、我们自豪！希望同学们努力学习，将来把祖国建设的更加美丽。
（播放音乐《爱我中华》，学生陆续走出教
室。）
