我的身体我爱护教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱护我们的身体教案”。
《我的身体我爱护》教学设计
教学设计思路
本活动属于“认识自己”这一单元，主要设计了“认识自己的五官”、“认识我的身体”和“做一做”等活动。旨在通过学生了解自己的五官各有什么作用、自己的身体由哪些部分组成来进一步认识自己。在此基础上，让学生体验身体有残障的人的感受，激发学生对有残障的人的同情心。
本活动从学生的实际生活出发，强调亲身体验，着重让学生具体感受身体每一部分的重要作用，从而知道要正确对待自己的身体，产生自觉爱护身体的愿望.教学课题
我的身体我爱护
教学目标
1、观察比较，用心发现自己身体的细小变化。
2、知道正确的生活和学习方法，养成良好的生活学习习惯。教学重点
1、观察比较，用心发现自己身体的细小变化。
2、知道正确的生活和学习方法。教学难点
养成良好的生活学习习惯。教学方法
参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法 教学准备
课本与课件 教学设计：
一、生活中身体部位的作用
1、大家回想一下，在日常生活中，我们身体的部位都帮我们做了哪些事呢？先别急着说，先在小组内交流一下吧。
2、刚才，听了同学们的发言，能看出大家非常留心观察生活。谁来说一说身体部位都帮我们做了哪些事情？
二、保护身体部位的方法
1、通过大家的发言，我们不难发现，身体的各个部位，无论它是大还是小，都发挥着十分重要的作用。所以，在日常生活中，我们要学会保护它们。那么，你知道保护身体部位的方法吗？
2、指名汇报。
3、为了让大家掌握科学的保护身体部位的方法，给大家请来一位好朋友，我们来看看他是谁？（小鲤鱼）
听一听他是怎么说的。
（放录音）
4、希望每一名同学都能做一个爱护身体的好孩子，能做到吗？
5、课下，请大家查找一下保护身体其他部位的资料，下节课，你来讲给大家听。
三、做儿操
1、这节课马上就要结束了。我们一直讲要好好保护我们的身体，其实，参加体育锻炼也是保护身体的好办法。最后，我们一起来活动活动吧。请大家起立！
2、做儿操。
（放音乐《健康歌》）
四、课堂总结 本节课，你学会了什么？
板书设计： 10
我的身体
头：五官
眼睛、鼻子、嘴巴、舌头、耳朵 躯干
四肢：上肢、下肢
