分类与整理教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分类与比较教学设计”。
教学内容：
分类与整理
（二）教学目标：
1、能按不同标准对同一事物进行分类。
2、能从简单的统计表中获取信息，提出问题并回答问题。
教学重、难点：
1、按不同标准对事物进行分类。
2、能自制统计表。
教具准备：
课件、彩笔、直尺
教学过程：
一、复习
1、课件出于教材第12页图，让学生把图形分类，并统计出每个图形各有几个？
2、这节课我们将继续学习有关分类的知识。
二、新授
1、出于课件教材第28页的情境图，观察并获取数学信息。
2、了解要解决的问题。
3、自主选择分组方法，并呈现分组结果。
4、比较分组的结果，体会分组的实际意义。
思考：哪种分组方法适合开展游戏呢？
5、生成简单的统计表。
讨论：怎样把分组的结果整理到统计表中呢？
6、讨论：同样是这些人，为什么分类的结果不同？按不同的标准分类，结果有没有相同的地方？
师小结：按不同的标准分类，分类的结果不同，但每一种分类标准下分类结果数据和总数是一样的。
三、巩固练习
完成教材第28页“做一做”。
四、课堂总结
1、总结本节课的学习内容。
2、布置课后作业。
