小学音乐人教版 三年级上册哆来咪 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐哆来咪教学设计”。
哆来咪 教学设计
1教学目标
1、通过本课教学,使学生学会《哆来咪》这首歌曲,感受歌曲活泼、诙谐的风格特点,激发学生的兴趣和学习热情。
2、让学生在体验、合作,欣赏和演唱歌曲中学习 7 个简单音符,理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系,以及其音响效果。
3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点。
4、引导学生能以积极、愉快的情绪,参与到音乐活动中。2学情分析
美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌 曲《哆来咪》被翻译成中文后,也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣,轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这7 个音符是学好音乐的基础。学习歌曲,体验歌曲活泼、诙谐的情趣,培养学生热爱音乐的兴趣。3重点难点
在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点;理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系,以及其音响效果。4教学过程
一、情景设疑
1、师生问好。
2、播放视频, 提问:唱了什么? 回答:Do Re Mi Fa So La Ti(多媒体视频,让学生更直观的从听觉、视觉感受音乐)
二、活动解疑
观看美国影片《音乐之声》中《哆来咪》歌曲的视频
(一)简介音乐剧《音乐之声》: 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。这部电影主要讲的是在一座古老的修道院里,有一位叫玛丽亚的年轻修女,她性格活泼、美丽善良,喜欢唱歌,会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师,上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走,玛丽亚是他们的第十二位老师,教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始,在游戏中学会了唱歌,懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友,玛丽亚教会了孩子许多歌曲,使他们受到良好的教育,并得到慈母般的温暖。《哆来咪》是该剧中著名唱段之一。
1、设问:我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们学会唱歌的?(每个音符都有一个小故事)(多媒体视频,让学生直观的找出想要的答案,从而进一步了解音乐)
2、师:恩,玛利亚真厉害,把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌,让这些调皮不爱学习的孩子在游戏和歌声中很快学会唱这七个音符了,我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来学一学?
3、观看视频,学生跟着视频一起哼唱。
(多媒体课件播放录音,学生哼唱,感知音乐、熟悉旋律,为学习歌曲做好铺垫)(二)学唱歌曲《哆来咪》
1、学生自己视唱简谱。1 2 3 4 5 6 7(多媒体课件6,出示简谱,使学生认识简谱写法,并试读简谱学唱歌曲)
2、教师领唱,学生跟琴唱。
3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准,教师分句教唱,学生跟琴模唱练习。
4、教师领唱,学生跟琴学唱歌词,注意音高、音准、节奏。
5、学生填入歌词完整地演唱。
6、富有弹性的演唱。学生跟音乐唱。(注意表现歌曲 感情)
7、脱离歌谱,看“Do Re Mi Fa So La Ti”表进行集体背唱。(3—7逐步出示多媒体简谱,出示提纲,提问学生并学唱歌曲)(三)表现歌曲《哆来咪》
1、分组合作表现歌曲:(1)全体分为七个小组,分别演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌词, 最后一句全体唱。(唱的过程中教师及时指导,进行评价和鼓励)(2)请一排七人合作演唱歌曲(横排、竖排各请一组)。
(3)边听音乐边教师临时指定,每人一句演唱,最后一句集体完成演唱。(课件8—10,多媒体出示提纲,要求,学生表演唱)
2、个人演唱歌曲
分别请两位同学(一男一女)进行个人演唱。
3、集体演唱
三、拓展升疑
(多媒体视频,再次播放,学生完整欣赏,直观感受音乐情绪)再次观赏电影片断,聆听完整的歌曲《哆来咪》并进行集体演唱玛利亚把每个音的唱名编成不同的故事教给孩子们,使音乐学习变得活泼有趣。通过学习这首歌曲,将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故事来学,使得学习音乐变得轻松、愉快了。谢谢玛利亚老师给我们带来了这么一首简单好听又好学的歌。
四、课外欣赏
电影《音乐之声》中,除《哆来咪》外,影片中许多歌曲都广为传唱,如《孤独的牧羊人》《雪绒花》等。
(多媒体课件视频,学生感知音乐,拓展课外欣赏)
