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《冰花》教学设计
课时目标：
1、复习汉语拼音，学会本课2个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。
2、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，认识冰花的一些特征，培养学生热爱自然的感情。
教学重、难点：识字写字训练、朗读训练
课前准备：生字卡片、投影
教学过程：
一、导课：
1、教师说一组词语，学生找出不同类的。（梅花
菊花
月季
冰花
桃花）今天我们继续来看看“冰花”的美丽
2、出示生字词，开火车认读：
清晨
看见
晶亮
冰花
惊奇
柔嫩
丰满
牡丹
这时候
送给
二、学习课文第一段：
1、冬天到了。北风呼呼得吹着，雪花纷纷落下，冬天真冷啊！可是冬天也有冬天的乐趣。喜欢观察的小朋友就能发现。瞧！小童清晨醒来，他朝窗外望去，看见了什么？（出示课文第一自然段）指名读
2、冰花多吗？美吗？你是从哪个词语看出来的？
圈点“一朵朵”
师：读词，相机指导，读出冰花的多。出示一朵冰花，师：几朵？（一朵）够不够？„„几朵？够不够？（两朵）„„三朵„„许多朵！冰花真„„（多、美）
出示词语“一朵朵”指导朗读（个别读、齐读）
像“一朵朵”这类词可以用来表示事物很多。
师：老师面对着小朋友47张笑脸，我们可以说？（一张张„„）
马路上到处是汽车，我们可以说？（一辆辆„„）
公园里的树真多呀，我们可以说/（一棵棵„„）
树林里的小鸟真多阿，我们可以说？（一只只）教室里的灯真多阿，我们可以说？（一盏盏）
3、晶亮
师：晶亮是什么样儿？读读词、看看图、再想一想？
出示图片，师：怎么样？再来读一读，你觉得冰花晶亮得像什么一样？生活中你还看到哪些东西也是晶亮的？
现在你能把‘晶亮“这个词读好了吗？（指名读）
师：玻璃窗上的冰花就是这样„„（生：晶亮）
4、师：课文描写得很美，小朋友们读得更美。我们一起来读这一自然段。（齐读第一自然段）
三、学习第二段
1、当你清晨起来，拉开窗帘，看到这么晶亮的冰花，你的心情怎么样啊？为什么？
2、我听出来了，你们不光高兴，还很惊奇呢。（点击：惊奇）齐读。小童的心情和你们一样，他惊奇地喊着：（引读）
（1）（走到学生身边）小童阿，你为什么这样惊奇啊？
（2）你能给“惊奇”换个词语吗？
（3）说说看你什么时候有过惊奇的感觉啊？谁来惊奇的读一读小童的话？（指名读）读得真好，让我们一起来读一读吧。（齐读）
3、玻璃窗上开花了，多神奇啊！让我们一起来仔细欣赏这美丽的冰花。（出示课件：图）
你觉得窗户上的冰花怎么样？学生说。出示：“啊！真漂亮！”请你把它读出来。个别读（4-5人）齐读。
4、冰花有多漂亮？我们一起来看看课文。（出示课文）
（1）引读：“它像，像，像。”冰花真是又多又美又神奇啊！真美啊！你喜欢哪一种？你来读。
（2）交流：
A“它像宽大的树叶”
·它像什么？（它像树叶）
·它像怎样的树叶？（它像宽大的树叶）请你读出来。
·指名读（评价：这朵冰花像窄窄长长的树叶，不够宽大；这朵冰花真像又宽又长的树叶啊！）
·谁也喜欢这种形状的冰花的？你再来读。
·齐读。让我们一起来读一读。
B“像柔嫩的小草”
·它像什么？（它像小草）
·它像怎样的小草？（它想柔嫩的小草）
·什么时候的小草最柔嫩？（春天）你见过吗？那你的感觉读出来。
·齐读。
C“像丰满的牡丹”
·它像什么？（牡丹）
·怎样的牡丹？（丰满的牡丹）
·看，这里的两幅图，哪一幅图是丰满的牡丹？（出示图）
·是啊！冰花像（丰满的牡丹）指名读。齐读。
（3）是啊！冰花的形状可真多，（引读）像，像，像。真是（板书：千 姿百态）其实冰花的形状远不止这些。看，它们还像什么？（出示图拓展）
·出示：“它像”让学生说话填空。
·让我们学着课文的样子，来说说冰花是什么样的？出示：“它像，像，像。”练习说话。
（4）你现在觉得冰花怎么样啊？出示句子“啊！真漂亮！”指名读，齐读。
（5）冰花不仅样子特别美，聚在一起还很多呢！你从课文中看出来了吗？出示句子“一束束，一朵朵”你能读好吗？指名读出“多”（4-5人）齐读。
（6）这一束束，一朵朵的冰花是那么的（引读）晶亮洁白
（7）让我们再来赞美它吧！（齐读：啊！„„洁白）
5、教学生字“他”
在这一段中，老师发现了两个字，它们的读音一样的，出示卡片“他、它”，读，再加上在第九课中学到的一个“她”，这几个字怎么区别？教写“他”，生读帖，描红。
出示填空，学生做： 他
她
它
1、（）是我的妈妈。
2、小童看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花，（）很惊奇。
3、冰花真漂亮啊，（）是冬爷爷送给我们的礼物。
四、学习第三段
1、有人说：冬天是银色的，你看，屋檐上挂了一根根小冰柱，小河结成了一条条冰玉带，还有小朋友的窗前结了一朵朵晶亮的冰花。它像艺术家用白玉精雕细刻的一幅幅晶莹的画。每一幅都是那样的漂亮，每一幅都是那样的千姿百态。你知道这么漂亮的冰花是哪来的？（出示第三小节）谁来读？
2、个别读。读的真好，谁来说说冰花是怎么来的？是什么时候送给我们的？（晚上）难怪到了第二天清晨，小童会惊喜地发现窗户上开出了朵朵冰花。这么漂亮的冰花是谁送的？（冬爷爷）请你再来读读妈妈的话吧！（多好的冬爷爷啊！）我们一起再来读读妈妈的话吧！
3、冰花这么美，这么多，小童真想知道冰花是怎么来的？让我们一起读读这个小节告诉小童吧。齐读第三小节。
4、冬爷爷送给我们这么漂亮的冰花，让我们再一起来欣赏欣赏吧！齐读全文。
五、拓展
1、大自然真神奇，她让春姐姐给我们带来了鸟语花香，让秋姑娘给我们送来了累累硕果，又让冬爷爷给我们带来了晶莹洁白的冰花。其实冬爷爷还给 我们送来了很多礼物，只要我们仔细观察，我们就会发现。
3、看！冬爷爷还送给我们什么？（学生观赏图片）冬爷爷送给我们的礼 物多吗？他送给我们什么呀？
——冬天到了，冬爷爷把雪花吹向大地，大地变得白茫茫的一片。
——雪花吹向公园，公园披上白袍。
——咦，一阵香味飘来，原来是冬爷爷给我们送来了梅花，梅花在冰雪中傲然开放，给我们送来了阵阵清香。
3、冬爷爷送给我们这么多礼物，你想对冬爷爷说什么？请你来谢谢他。
板书设计：
10、冰
花
一朵朵
晶亮
洁白
