Unit5My clothes教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“unit3clothes教案”。
Unit5 My clothes 【单元学习内容】
本单元学习的主题是衣物名称。【单元学习目标】
1、学习各种衣物名称，能够会说、认读skirt , dre ,pants,hat,clothescoat, socks ,jacket , shorts.shirt,sweater,2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用；能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。
3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Put on yourt-shirt.Take off your hat.Hung up your skirt„..4.能感知并归纳le在单词中的发音规则；能够读出符合le发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合le发音规则的单词，补全短语、句子。
教学重点：与衣物有关的五个词及单复数形式，以及如何运用 【单元学习重点、难点】
能熟练运用句型Are these yours? No, they aren't.Is this John's? No, it isn't.Whosecoatis this? Whose pants are those?就寻找物的主人展开问答
【教学过程】
一、热身（Warm-up）1.歌曲导入 2说唱玩赛，激情引趣单词风暴 大屏幕快速闪现上节课单词，让学生快速说，达到巩固单词的目的。
PPT出示 T:（What’s miing? Do you know these words? 等）
二、呈现（Presentation）
（一）话题交流，导入复习课
T: 呈现图片，教师出示衣服的图片，让学生认。交流学生认识的衣物
（二）情景创设，巩固理解词意 角色分读，在情境中复习重点句型 3.Spell环节复习
复习总结本单元所有的语音知识，.利用教材中歌谣创设情境进行教学，引导学生感知体验le的发音习题训练
【预设: 若一个同学总结不出来，可以多找几个同学总结，最后老师补充。】
4，复习本单元两个对话。
三、练习（Practice）测试卷做习题
四、拓展（Extension）Read and write.阅读短文判断正误（领孩子充分预测文本，让学生指读、朗读、默读、模仿文段，带着信息差用不同的方式去读。）
五、作业（homework)【教学反思】
