深圳南山实验教材一年级上册第14课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“深圳南山实验教育集团”。
深圳南山实验教材一年级上册第14课教学设计
14.鞋
一、课题导入
1.话题激趣
师：小朋友们，今天老师要带大家去一所展览馆，你们想去吗？好，我们现在就出发吧！（播放课件）
2.这么多的鞋各种各样，真有意思。这节课我们就来学习一首关于鞋的小诗，好吗？
3.看老师写课题，小手指——会跳舞。
一起读读，谁能说说有什么好办法记住这个“鞋”字？评价：你能通过这个字的一部分联系生活去想象，很好！
4.你知道为什么鞋有个革字旁吗？一开始，古人做鞋用的是动物的皮革，现在我们见过的皮鞋也有用羊皮、牛皮做成的，所以-----。明确：看来，弄清楚偏旁的意思也可以帮助我们记住生字！
5.谁来给鞋找个朋友组个词？评价：声音真宏亮！
6.认识了鞋字，我们就赶快读读这首关于鞋的小诗吧。
打开书36页，请小朋友读课文——读、圈、问、记方法好。
二、读文识字。
师：表扬？？？小组，读完就坐得那么端正！
1.好，一个生字都没圈的小朋友请起立！现在你们就是小老师了，下面请小老师来读课文，其他同学认真听，尤其要仔细听你刚才圈住的那些生字，开始！（生读）
评价：小老师们可真棒，才读过一次就能读这么好！
2.下面听会的小朋友也请起立！（生读）评价：通过听，你们就认识了生字，真了不起！
3.没听会的小朋友也没关系，接下来可以向大家请教。（请大家教我第几排的第几个——我教你：——）
评价：你很是个虚心的好孩子，相信你已经记住它了！
4.现在老师要请几位学得特别认真的小朋友上讲台来分别当小老师和小助手，其他小朋友要认真跟读，读得认真就有机会上来当小助手。（生领读字卡，摆字卡）谢谢你们！
5.请小朋友拿字卡——摆长龙，看谁摆得——快又快！（生摆、读）评价：？？？同学读得认真，摆得整齐！
6.听音找字——我最行。（师按黑板顺序读，学生找到跟读，摆放，跟老师核对字卡，OK。）
7.收字卡——轻又快。
8.小组推难字——大家一起围过来。（组长出牌，组员抢答，选难打钩，提醒秩序，表扬拍手坐好的小朋友）
9.解决难字：
享：谁来办法记住这个字？那谁来给它找个伴组个词？
师：看来把字放到词语里，就能很容易的记住这个字。
偎：（1）.你们有什么好办法记住它呢？
（2）.请小朋友看看还有哪个生字和它的偏旁相同？（把依放上来）那你们知道什么是依偎？谁上来和景老师做个依偎的动作？
对，像这样亲热得靠在一起，就叫——依偎。
明确：看来记生字的时候，联系生活中的动作，你会感到识字很有意思。
（3）.请小朋友看着图片（课件），用依偎说句话。
评价：是啊，让老师感到大树和小草多么亲密呀！
小豹子依偎在妈妈身边多安全呀！
港：这个字宝宝已经等着急了，迫不及待的要和你们见面呢。它还向我们介绍了几个城市呢，看，这就是我国著名的特别行政区——香港，这是我国海滨港口城市——连云港，著名的花果山就在连云港。希望大家有机会到这两个地方走走看看。
这是船儿停靠休息的地方——港湾。
10.难字都解决了，下面就让我们一起做个游戏：
小老鼠——上灯台，看谁上得——快又快。
答对：上！对错：叽里咕噜滚下来！
11.再读读课文吧。
教师范读——指导朗读——男女生读——配乐朗读
