《晏子劝齐王》教学设计之一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“晏子劝齐王教学设计”。
《晏子劝齐王》教学设计之一
教学目标：
1、认读生字，会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人
2、认读生字，会写“我会写”中的生字
3、自由朗读课文
教学重点：认读生字，会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人
教学难点：认读生字，会写“我会写”中的生字
教学方法：讲练法 讨论法
教具；小黑板卡片
教学课时：二课时
第一课时
授课时间：
课题：晏子劝齐王
教学目标
1、认读生字，会写生字
2、正确、流利地朗读生字
教学重点：认读生字，会写“我会写”中的生字了解晏子是个什么样的人
教学难点：认读生字，会写“我会写”中的生字
教学方法：讲练法 讨论法
教具：小黑板卡片
课型：新授
教学过程
一、导入
讲故事导入
古代有一个个子很矮，他是齐国的人臣，有一天，他去出使楚国，楚国国王想捉弄他，便在国门的旁边挖了一个矮矮的小门，请晏子进入。晏子心知楚国人想侮辱他，便心生一计，针锋相对道：“我今天是出使狗国，要钻狗洞。”楚国人十分尴尬，只好灰溜溜地打开大门，晏子大摇大摆地进入。同学们听了晏子的故事，觉得晏于是个怎样的人?
二、初读课文，了解课文大致内容
1、晏子为什么劝齐王?
2、晏子怎样劝说?
3、晏子与齐王百姓做什么？．
4、求百姓现齐王做什么?
5、求白姓的结果是什么?
三、学习生字
l、出示生字
2、自由拼读
3、正确、流利地朗读课文
四、指导书写
1、出示生字
2、识字生字
3、教师范畴写
4、学生书写
五、作业
抄写作业
第二课时
授课时间：
课题：晏子劝齐王
教学目标
1、读生字，会写生字
2、确、流利地朗读生字
教学重点：认读生字，会写“我会写”中的生字了解晏于是个什么样的人教学难点：认读生字，会写“我会写”中的生字
教学方法：讲练法 讨论法
教具：小黑板卡片
课型：新授
教学过程
一、分角色前的语句指导
正确、流利地齐声朗读课文
二、分角声前的语感指导
三、分角色朗读
1、指名分角色、小组分角色朗读
2、加动作分角色朗读
四、教师小结，布置作业
板书设计
河干，庄稼枯黄
(聪明机智)晏子劝齐王
有什么用呢?求河神
也没有什么用求山河
求百姓听从求谁
不再„„也不再„„
教学反思：
