三年级起点英语上册19课教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“四年级起点英语教案”。
三年级起点英语上册19课教学设计 Leon 19 I have a ball 学习目标
一、语言要素
（一）词汇
1、三会：doll ball2、二会：Have a Look Wow Oh, It’s big
（二）语言目标
1、Look , kate, I have a doll.Wow!How nice!
2、Look!I have a ball.Oh, It’s big.（三）话题呈现：I have a ball
（四）任务设计： I have a ball
二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用 Look , kate, I have a doll.Wow!How nice!Look!I have a ball.Oh, It’s big.句型行交际。
三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流的情感。
四、教学重点： 三会单词：doll ball 句型：Look , kate, I have a doll.Wow!How
nice!Look!I have a ball.Oh, It’s big.五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：Have a Look Wow Oh, It’s big
六、教具：设计好的课件，书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。
七、学具：学生自备的学习用具，玩具。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。
教学过程
一、热身： 老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱This is my erser 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。
二、新句型
I have a ……我有……
（一）导入：
Let’s game(让我们做一个游戏：猜袋中物）
1、老师说;This is my bag.Gue,What’s in my bag?（猜一猜，我的书包里有什么)老师书包里提前放好book pen pencil pencil-box ruler eraser sharpener glue marker 等学习用品。
2、学生用英语说自己摸出来的东西。
3、学生如果摸出book，学生说:book.老师说：This is my book.4、学生来描述一下，用句型 Oh,It’s big.或者 Wow!It’s nice.等。
5、这样出示三组。
（二）学习新句型：I have a ……我有……
1、老师拿着自己的学习用品说：I have a ……
2、展示新句型：老师拿出自己书包里的学习用品。例：look,II have a ruler.3、板书新句型：Look , I have a …….（提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好）
4、解释新句型：老师解释Look , I have a ……．看，我有一个……，你可以用你学过的句型描述我的文具，例如：：Wow!How nice!多么好。Oh,It’s big.再把Wow!How nice!多么好。Oh,It’s big写在黑板上。
5、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Look , I have a book.Wow!How nice!Look, I have a ruler , Oh,It’s big.6、练习读新句型：Look , I have a book.Wow!How nice!Look, I have a ruler , Oh,It’s big.（齐读—男女生对读分行读—自读）
7、随意练习：老师在学生桌上寻找东西，随便拿起学生的东西，老师说 I have a ……叫学生回答；Wow!How nice。或者,Oh,It’s big.8、小组练习：两个人一组，互相展示自己的学习用品。
9、小组展示：表演游戏：让学生到教室前边表演，互相展示自己的学习用品。（找三组）。
三、新单词
（一）导入：用新句型带新单词
（二）新单词doll ball1、老师拿出事先准备好的娃娃说：Look , I have a doll。
2、老师引导学生描述：Wow!How nice!
3、板书新单词：用打好的四线格：doll
4、朗读新单词：doll（老师领读 doll，d-o-l-l ,doll(学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）
5、看实物说单词：doll6、看图片说单词：doll7、看单词卡片读单词：doll8、用同样的方法学习ball9、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：doll ,doll, a doll, I have a dall。ball，ball，a ball，I have a ball。
10、小组练习韵文：四个人一组来练习说韵文。
11、小组展示：抢椅子游戏：老师在前边放一把椅子，一把椅子上只可以做三个人，四个人一组，说一遍韵文，开始抢椅子，抢不到的同学看图片说单词。（三组）
四、整体感知课文
1、看课件出示课文空图。.2、小组讨论：他们会说什么？
3、小组汇报：Look , Kate , I have a doll。Wow!How nice!
Look , I have a ball。Oh, It’s big(展示一组或者两组）
4、看课件课文图：打出课文内容。
5、听录音跟读
6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。
7、小组练习课文对话：两人一组。
8、展示表演课文：（三组）
9、播放本课的歌曲。
五、创新展示
小组活动:四人一组，把自己带的玩具给你的同学看，用句型
1、Look , I have a …….Wow!How nice!
2、Look!I have a …….Oh, It’s big.然后每一组派两个代表来进行创新展示。
六、小结
1、首先老师让学生说说这节课你学习了什么。
2、然后老师用课件演示出今天学习的内容。学习了用英语句型Look , kate, I have a doll.Wow!How nice!
3、学会了两个新单词：doll ball
七、作业
听录音，向其他人（同学，爸爸、妈妈）用英语说一说自己的玩具，把英文歌曲唱给爸爸妈妈听。
