十二次微笑教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第十二次微笑教学设计”。
小学语文S版教材第六册第19课
《十二次微笑》（第二课时）教学设计
田艳秋
海洲九年一贯制学校
内容简析：
这篇课文写的是一位空姐的疏忽带来了乘客的不满，但空姐所表现出的真诚的歉意，一次次的微笑服务，最终还是打动了乘客的心，换来了乘客的理解和信任，说明了精诚所至，金石为开，人与人之间只要真诚相待，就没有化解不了的矛盾，解不开的结。
设计理念：
以读为本，以悟为魂，指导学生在读中悟，养成一边读一边悟的良好阅读习惯，学会品味文中的重点词句，体会词句是怎么表现文中人物的思想感情，把阅读和感悟有机地结合起来，使学生在阅读中悟情明理，获得思想启迪。
教学目标：
1、指导学生抓住人物的态度变化，理解课文的主要内容，体会其中的道理。
2、在学习课文中学习用词语“小心翼翼、惊奇”造句。
3、有感情地朗读课文。教学重难点：
指导学生抓住人物的态度变化，理解课文的主要内容，体会其中的道理。指导学生品味词句，学习用词造句。
教学准备：课件 教学过程：
一、复习，回忆课文内容
1、认读词语。
2、指导写字。
3、回忆一下，课文主要是写了谁和谁之间发生了一件什么事？
二、细读理解，品读感悟
（一）学习课文4自然段，体会乘客对空姐的态度变化。由于空姐的疏忽，忘记了给乘客倒水，此时他们的心情怎么样呢？请同学们自由读第4自然段，边读边体会空姐和乘客的心情。
学生读后全班交流。
1、理解体会空姐的心情。
（1）此时，空姐的心情怎样？你从哪些地方体会到的？（2）出示句子，理解“小心翼翼”，并练习说话。（3）指导朗读。
2、理解乘客的心情。（1）乘客的心情怎样？你从哪里知道的？
（2）出示句子，指导朗读，明白乘客对空姐的态度。
3、如果你是这位空姐，你会怎么想？接下来的旅途你会怎么做？生交流。
（二）自学5、6自然段，体会乘客对空姐态度的前后变化。
1、出示自学提示。
2、小组合作学习。
3、生交流。
（1）空姐是怎样弥补自己过失的？（2）乘客的态度怎样？
4、小结：乘客从不原谅到不理睬，现在又要投诉空姐，体会空姐此时的心情。
（三）学习7自然段。
1、出示空姐的话，边读边想：从空姐的话中你体会到什么？
2、听了空姐的话这位乘客是怎么做的？
3、想象空姐此时的心情怎样呢？
（四）学习8自然段。
1、飞机降落了，空姐打开留言本发现了什么？
2、出示句子，体会空姐此时的心情。用“惊奇”造句。
3、指导朗读乘客的表扬信。
4、到底是什么让乘客最终改变了决定？
小结：空姐用十二次真诚的微笑深深地打动了乘客的心，使投诉信变成了表扬信，换来了乘客的理解与信任。可见，微笑的力量是巨大的！
三、总结全文。
四、拓展延伸，升华情感。
1、出示图片，朗诵诗歌，激发情感。
2、谈收获，在与学生的谈话中结束新课。
五、作业：把今天的故事讲给爸爸、妈妈听。
六、板书设计： 十二次微笑
空姐：
疏忽
微笑
真诚
乘客：
投诉
表扬
