联欢会教学设计定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“元旦联欢会教学设计”。
义务教育课程标准实验教科书
小学语文一年级下册（鄂教版）
口语交际《联欢会》教学设计
钟祥市新堤小学李丹丹431900
教材分析：
口语交际《联欢会》要引导学生感受家的温暖和快乐。知道
对于一个家来说，每个家庭成员都发挥着重要作用，家庭的幸福
需要每个家庭成员互相之间互敬互爱，互相帮助。这一指导思想
决定了本次口语交际的形式和内容。
教学目标：
1、激发相互交流的兴趣，敢于发现自己的长处及表达自己的想法。
2..体现小组及家庭成员之间互相帮助的合作精神以及家的温暖。
3、培养说话大方、听话认真的习惯。
教学准备：
准备小蜡笔头饰、各色蜡笔、画纸。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
“小蜡笔一家正在开家庭联欢会，听一听，他们在说些什
么？”（听录音）
二、读文。
1.学生自由读文。
2.指名分角色读。
3.齐读。
三、学生分组表演，合作完成小蜡笔的作品。
1、四人小组选择自己喜欢的角色配合朗读。
2、指名上台表演。
3、分配角色戴好头饰。
4、向大家介绍自己。“仿照蜡笔的话说一说。”
训练句试：我是——，我可以——（我能——/我为你——）
5、合作板演，完成作品。
四、说说小蜡笔的作用。
1、指名说别的颜色的蜡笔的作用。
“这幅画多美啊！小蜡笔的本领真大！我们蜡笔家族还有
许多人才呢，谁来说说其他蜡笔的本领？”
2、同桌交流。
3、全班交流。
五、开蜡笔家庭联欢会。
1、以《我们的画》为内容开一个联欢会。
2、讨论绘画主题：
① 邀请自己的小伙伴当当小蜡笔。
② 选择几种自己喜欢的颜色想想它的本领，并说给同伴听。
③ 集体讨论绘画主题，争取让蜡笔家族每一个成员都有自我展示的机会
3、全班交流。
①说说自己选择各色蜡笔的原因。
②说说“小家庭”绘画主题及理由。
④ 对自己组建的“小家庭”获得成功有没有信心。
4、合作做画。
5、全班展示绘画作品。
“小蜡笔”讨论作品展览解说词并介绍作品。
6、评议：
评选最佳“小家庭”。赞扬他们的合作精神。板 书：
口语交际
联欢会
