得数是9的加法及相应的减法 教学设计（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“得数是9的加法和减法”。
得数是9的加法及相应的减法
主备教师：
教学内容：
得数是9的加法及相应的减法，教材第56页。
教学目标：
1、通过动手操作、合作学习，体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。
2、正确计算9的加减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。
3、逐步培养学生数学思考的能力、解决简单实际问题的能力以及合作交往的能力。
教学重点：通过操作、探索、合作交流，自主学会9的加减法。
教学难点：理解相应的加减法算式间的联系。
教学准备：多媒体课件。同桌两个同学一套数字卡片（0——9）。
教学进程：
一、谈话激趣
今天，我们的课堂上来了一些小伙伴，要和我们一起学习数学。看！它们来了。（课件演示9只小鸭子逐次出来）这些小鸭子可听话了，叫它怎么排队，它就怎么排，不信我们试试看。现在我们让这些小鸭子排成两队，你说怎么排？
二、自主探索，合作学习
1、老师按照学生的回答点击鼠标，9只小鸭子分成两队，注意引导学生说清左边几只、右边几只。老师在演示时故意让小鸭子显得手忙脚乱。
2、细心的小朋友已经发现，刚才小鸭子在排队时显得怎么样？想一想，怎样分才能显得有条理，让小鸭子不那么忙呢？请你用自己喜欢的学具代替小鸭子摆一摆、分一分，可以和自己的小伙伴合作。
3、学生汇报自己的分法，可以按左边1只、右边8只；左边2只、右边7只；左边3只、右边6只……的顺序分。
4、每一种分发你都能说出4道相关的加减法算式吗？在小组内说一说，再回答。
学生汇报，课件出示这些算式。
5、每一组的4道算式中还藏着小秘密呢，看看谁的火眼金睛能发现这个秘密。小组合作找秘密。
6、揭示课题
三、在游戏中练习
1、找朋友
放音乐《找朋友》。数字娃娃要找朋友，哪两个数是好朋友呢？（出示□+□=9）同桌小朋友用手里的数字卡片找朋友。
2、小金鱼吐泡泡
出示金鱼图片（鱼身上写着9-）及写着0——9 数字,如果你能算对9减几的题，这个气球就给你。
学生游戏、做题。
3、小鸟找家
小鸟们在森林里玩里一天，天黑找不到家，请你帮帮它。
课件演示：小鸟嘴里衔着加减法算式卡片，鸟巢上写有8、9、6。学生每回答一题，小鸟就飞进巢里。
四、巩固提高
出示□+□=9
9-□=□
你能说出多少道算式？能按顺序说吗？和同桌的小朋友说一说，再说给全班同学听，并介绍是按什么顺序说的。
五、总结全课。布置作业
这节课你学到了什么本领？你能用数学课上学的本领帮爸爸妈妈做事吗？回家试一试。
板书设计：
得数是9的加法和相应减法
+
= 9
= 9
