兰亭集序教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“兰亭集序教学设计图文”。
《兰亭集序》教学设计
青州三中
一、程云香设计说明
王羲之的《兰亭集序》作为书法作品，历来为人推崇，被尊为“墨皇”，有“天下第一行书”之誉。其实，作为入选教材的文章，它也是文辞优美，识见高远，脍炙人口。这堂课主要是借助这篇文章了解一下王羲之的世界观和思想情感
二、导语（展示课件)
同学们,今天我们一起来学习一篇10分精妙的文言文。此文32个4字，字字珠玑，脍炙人口，广为后人传道，成为中国古典文学史上又一优美的华章。这篇文章就是王羲之的《兰亭集序》。今天我们就来学习他的这篇文章。
三、教学目标（展示课件）
1、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法
2．在了解兰亭宴会的基础上，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的人生哲理。（“因文悟言”）
教学重点、难点
1、了解由这次集会而生发的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。
2、背诵全文
能力目标
1．掌握本文情景交融、叙议结合的写作特点，体会行文的巧妙。
教学方法
学生借助音乐朗读课文，理解课文，使用多媒体手段增加学生的知识面，使课堂更加生动、热烈，教学效果更好。
教学过程
一、作者介绍
1、王羲之的籍贯和生平（课件展示）
2、王羲之的书法艺术和成就（课件展示）
3、王羲之《兰亭集序》字帖（课件展示）
4、兰亭景点（课件展示）
二、介绍文体“序”（课件展示）
三、朗读课文
1、学生读课文达成目标
1、.找出读不准的字2.、找出难以理解的句子
3、体会作者的情感变化。学生先自读然后找学生读最后齐读，教师针对学生读课文时出现的问题一一作出纠正。
2、放录音（课件展示）
达成目标（1）纠正自己读错的字音（2）欣赏优美的文章，听清文章的语气、节奏（3）体会作者的情感变化
四、分析课文第一段
1、学生在音乐的陪伴下齐读第一段，体会作者的情感，并概括第一段的主要内容
2、学生回答问题，教师和学生一起纠正，最后教师展示答案
兰亭集会的盛况（图片展示）
信可乐也（图片展示）
五、分析课文第二段
1、第一段作者在写景当中抒发了乐的情感，现在我们来解读一下文章第二段先请同学们朗读这一段，读的时候要注意以下问题。这一段可以介绍王羲之所生活的时代背景。
第二段，这一段，作者交代了哪几种人生态度？表现了作者什么心情？（用文中原句回答）
2、、如何理解|作者的“痛”？
六、分析课文第三段
1、作者承上文的“乐”字，由乐而忧，由生而死，围绕人生重大问题抒发感慨。抒发了对“修短随化，终期于尽”的无奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨。下面请同学们齐读一下第三自然段体会一下本段文字体现了作者怎样的感情？请找出文中体现作者情感的词语“痛”。
2、作者由乐而忧，由生而死，由痛而悲，在情感的不断升华中体现了他对人生的理性思考，由个体的生命短暂，到整个社会的人对生命的理性思考。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之观今，亦由今之视昔“
3、学生讨论问题：比较课文第二段与第三段，想一想 “悲”与“痛”是一样的情感吗/？
4、、在音乐的陪伴下朗读全文，体会作者由乐儿痛，由生而死，由痛而悲的情感。
七、全文总结
学生讨论问题：我们应该如何看待王羲之的人生观？
