口语交际《说说我自己》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“说说我自己教学设计”。
口语交际《说说我自己 》教学设计
教学目标：
1.通过介绍自己，进行口语交际。
2.培养学生说真话，能够抓住自己的特点，通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。
3．培养学生认真倾听的好习惯，并勇于评价，学会评价。教学重难点:
培养学生说真话，能够抓住自己的特点，通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。教学时间：一课时 教学过程：
一、情景导入。
1、师：同学们昨天老师给大家拍了一些相片，大家想不想看看自己或同学是什么样子的？
2、播放本班学生生活照片（要求：注意观察，说一说你最喜欢哪一张，为什么？）
3、是呀，其实我们每一个人都不相同，人人都有自己的特点。虽然我们天天在一起学习，但对于同学们的一些性格特点还是不了解，这节课我们就来做一下自我介绍。板书课题：说说我自己
二、明确交际内容和要求
1、抽人介绍，其他同学注意听，并说说他从哪些方面介绍了自己。
2、再次尝试：谁能用跟他不一样的方式介绍一下自己（抽2-3人介绍）。
引导学生评价后小结板书：
外貌
年龄
性格
爱好
优缺点
具体事例
三、进行口语交际
1、小组为单位，自行交流 说话方面：
内容：性格 爱好 优点
缺点 特长 外貌…… 要求：抓特点
说真话
听的要求：认真倾听
适当补充
真诚建议 评价要求：语言：清楚流利
内容：特点突出 仪表：礼貌大方
2、全班交流：
每组选派一名代表作自我介绍，他说不到的地方可以补充，也可以指出他说不对的地方。
四、拓展活动：演员推荐会
1、出示“好消息”。
2、出示要求，自愿报名。
五、总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
