爱祖国爱家乡教学设计_爱家乡爱祖国教案

教学设计 时间:2020-02-26 22:31:25 收藏本文下载本文
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爱家乡,爱祖国主题班会

——我爱我的家

邢竹青 卢丽霞

南海实验小学

爱家乡,爱祖国主题班会

——我爱我的家

一、活动思路

家乡是祖国的一角,热爱家乡就是热爱祖国,热爱家乡教育是热爱祖国教育的重要组成部分。这节班会先让学生感受到家乡之美,激发学生热爱家乡的情感。然后扩大到爱祖国,让学生知道热爱祖国就要从小事做起。

二、活动目标:

1、通过多种活动了解家乡,感悟家乡,养成热爱家乡的情感和对家乡的责任感,激发、培养学生爱乡、爱国的美好情感。

2、了解一些祖国的风景名胜和自然资源,并为之自豪。

3、帮助学生树立正确的爱国情操,由爱家乡到爱祖国。、要学会理解欣赏爱国的情感,学会从我做起,从身边小事做起来体现“爱祖国”,达到爱国的目的。

三、活动准备

1、学生课前准备节目来歌颂家乡。

2、学生课前搜集有关黄岩岛事件的信息。

3、到过别处旅游的同学,准备好照片和讲解词,课堂上带领同学们畅游祖国的美景。

4、多媒体课件

四、活动过程

一、观视频,引课题

上课之前老师先给大家看一段视频。

不用我说大家也知道,这段视频是介绍我们家乡——文登南海的。

看完视频后大家有什么感受?

学生交流发言

师总结:我们的家乡位于山东半岛东部,这里依山傍海,山清水秀,天蓝海碧,是最适合人类生活和居住的地方之一。(课件展示)这里更是拥有12公里长的优质沙滩和天然海水浴场,(课件展示)岸边还有有绵延数十里的万亩翠绿松林,(课件展示)素有“黄金海岸”、“人间天堂”、“世外桃源”之称。我们生活在这片土地上,应该更加热爱这片土地。今天我们班会的主题是——我爱我的家。

二、赞家乡,爱家乡

活动一 我来赞家乡

这么美丽如画的家乡景色,就让我们用自己喜欢的方式来赞美吧!

学生甲:唱一首歌《心中的南海》

师:这首赞美我们南海的歌曲,我也听过,在网上都能搜到,如果感兴趣的同学可以上网听一下。

学生乙:我来朗诵一首赞美我们南海的诗歌。

活动二 我当小导游

我们家乡有如此美丽的风景,吸引了大量的游客到我们这里观光旅游。最近,我们南海实验小学要举行“我是小导游”的评选活动。今天我们也来当一个小导游来介绍一下南海旅游的一个亮点——沙雕节。老师给同学们准备了很多的沙雕照片,通过小组合作选出喜欢的照片,为他们配上解说词.学生通过小组合作为自己喜欢的照片写解说词。

每小组选出一位同学代表自己的小组进行交流展示。

师总结:我们南海不但有美丽的风景,还有丰富的海产品。不少同学利用贝壳制作出精美的工艺品。请同学们欣赏一下。

(大屏幕展示学生制作的工艺品)

活动三 我为家乡添光彩

同学们制作的工艺品非常精美,但是,人为的破坏,导致这样的海产品越来越少。我们作为家乡的一份子,爱护家乡是我们的责任,建设家乡是我们的义务。请同学们想一想,我们应该怎样爱我们的家乡?

生交流:

1、努力学习,热爱我们的学校。.2、遵纪守法,文明礼貌,爱护家乡的一草一木,做一个家乡的小主人。

3、不乱扔垃圾,不随地吐痰,保护家乡的环境

4、多关心国家大事,了解中国的历史。

学生们发言,教师总结和引导。

是呀,同学们,责任不是非要做什么惊天动地的大事情,我们虽然年纪小,可是我们可以从小小事情做起,从一点一滴做起。我们努力完成作业,认真做好值日,帮助妈妈做点家务,不随地吐痰,捡起一片垃圾,排队就餐,都是我们热爱家乡,热爱祖国的表现。

三、游祖国、唱心声

活动一:游祖国

同学们,今天我们感受到了家乡的魅力,大家看这张中国版图,(课件展示地图)它像不像一只雄姿勃勃的大公鸡在引吭高歌?从地图上看我们就在这里。我们的家乡只是祖国的一个微小组成部分。自古以来,我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪,以古老的文明和灿烂的文化而骄傲。大家都喜欢旅游么?现在就跟随咱们班的小导游们来徒步旅行,感受一下我们祖国的大好山河。

让学生拿照片讲解去过的旅游景点。

活动二:我该怎么做?

老师这里还有一些漂亮的关于南海群岛的图片,南海诸岛不仅有美妙的风光还有丰富的资源,因此被很多周边国家所垂涎。本来属于我们国家的领土,现在越南控制了28个,马拉西亚控制了4个,菲律宾控制了9个,最近菲律宾又想侵占我国的黄岩岛,课前同学们都搜集了有关资料,现在你能谈谈自己的看法,表达一下自己的心情吗?

生交流看法。

师总结:我们是祖国的新一代,祖国的发展离不开我们的努力。从现在开始我们就要树立为祖国争光的决心,长大后为祖国贡献自己的一份力量。

活动

三、唱中国

最后让我一起来歌唱我们伟大的祖国。祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!集体唱响《歌唱祖国》

四、旧貌换新颜

本周末,我们举行一次课外调查活动,了解一下我们家乡近几年的变化,对比现在和过去,用你自己喜欢的方式(比如:诗歌,漫画,手抄报等)将家乡的巨大变化表达出来,下节课我们展示一下。

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