一年级《太阳》教学设计 卢芳由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“太阳与人类的教学设计”。
5《太阳》教学设计
卢芳
学情分析：
太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没主宰着万物生死。教材分析：
本课教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马王堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。教学目标：
1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
教学重点：学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。教学准备：彩泥及附带工具。教学过程：
一、猜谜导入：
有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是下雨就刮风
二、新授：
（一）你知道哪些关于太阳的神话故事？学生了解太阳相关的神话。
（二）太阳展示课件展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。
（三）说一说艺术品中的太阳和生活中的太阳有什么不同?同桌两个说一说？书中的作品那个最有趣？带给你什么联想？
（四）画一画：
你准备把太阳设计成什么样子？在纸上画一画。（请4名同学到黑板上画）
（五）作品欣赏《美丽的太阳》。结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
1、学生分析作品的表现方法，制作方法。
2、教师出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
3、学生在教师的指导下练习制作的动作。
4、出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。引发思考，提高学习的效率。学习泥塑的基本方法，为接下来的造型表现作铺垫。引导学生探究，发现。
三、动手实践。
1、作业要求：请你用可塑的材料和小伙伴一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。
2、学生动手实践，教师巡视指导。
四、展示评价
1、把制作好的作品布置在底版上，学生互相观摩。
2、说说你最喜欢谁的作品？为什么？
五、拓展
展示自然界的太阳，生活中的和神话中的太阳。感受成功的喜悦，拓展学习领域，丰富学生知识。
