刘虹《比一比》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“比一比的教学设计”。
比一比教学设计
教学目标
1、认识12个生字，会写4个字。认识新笔画“竖钩”和偏旁“土”
2、知道“多——少”、“大——小”两对反义词，了解量词“群、颗、堆”的意思
3、正确、流利地朗读课文 教学重难点 识字和写字 教学过程
一、创设情境，激起导入
1、老师想比一比哪些小朋友坐得最端正，看起来最有精神。出示：
一张白纸、一张红纸，哪张大哪张小？
白纸大红纸小 一个苹果、一个桔子，哪个大哪个小？
苹果大桔子小
一个苹果、一堆桔子，哪个多哪个少？
桔子多苹果少
2、看来生活中的大小、多少都是通过比较才能确定，今天，我们就来继续学习识字二的第1课《比一比》。
板书课题
3、学生齐读课题。
二、复习生字生词，巩固字音
1、大屏出示农家小院图：
师叙述：看着碧绿的禾田，闻着泥土的芳香，我们来到了一户农民伯伯的家，推开院门，走进小院，小朋友们快看看，你们都看到了什么？ 指名说：黄牛、苹果、小鸡、桃子、杏子、鸭子、花猫、红枣
2、农家小院里有这么多事物，可是我们光知道它们还不行，我们还要认识它们的名字，书本就是最好的老师，请大家打开语文书89页，大声读一读。
生自由读词
3、大家都读得很认真，谁来读一读大屏上的词语？
出示词语：黄牛、苹果、小鸡、桃子、杏子、鸭子、花猫、红枣 指名拼拼音读词，生齐读词语 去掉图片读词
男生读 去掉拼音读词
女生读
4、我们可以把这些词语分成两类：动物和水果
三、熟读课文，理解运用重点词句
1、前不久，在这些动物和水果之间发生了一场热闹的比较，它们在比什么呢？请小朋友们自由读一读书上90页的韵文。
出示朗读要求，生自由读韵文。
2、这篇韵文共有4句话，我们再请4位同学起来读一读
指名4位学生，其它小朋友耳朵听，眼睛看
3、我们再一起读一读韵文，提出要求（眼睛看着书，不唱读，读出节奏）
4、下面我们就到它们中间去比一比，瞧，农民伯伯家的小动物出来了，它们是谁呀？黄牛和花猫，小朋友们，请你们从个头上看一看，你有什么发现？
出示：黄牛
花猫图片
指名说：黄牛大，花猫小，是的，它们的个头相差这么悬殊,这一大一小形成了鲜明的对比
出示句子：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
生齐读
在这个句子中，大和小是一对意思相反的词，我们称之为反义词。跟老师读一读：反义词。
韵文中的小动物谁大谁小？
板书：大
小
黄牛
猫
5、出示：大象和公鸡的图片比较
大象和公鸡也想来比一比，你们愿意帮它们比一比吗？谁能像课文那样来说说句子：一个大，一个小，一头大象一只鸡。
6、通过刚才的学习，我们知道了大和小的区别。
7、看，鸭子和小鸟也来到了我们的课堂上，请你们从数量上看看有什么发现？
指名说：鸭子多，小鸟少
小鸟有一只，所以说是：一只小鸟
鸭子有很多只，我们管很多只鸭子叫：一群鸭子
群：表示动物或人的数量很多
那么在生活中，还有什么可以用“一群”来表示？ 一群羊
一群大雁
一群鸟
真棒，我们把鸭子和小鸟比较的结果读一读：一边多一边少，一群鸭子一只鸟。
在这句话中，也有一对反义词，你们能找到吗？
多——少 现在我们又知道了多和少的区别，那文中谁多谁少？
板书：多
少
鸭子
小鸟
8、动物比较完了，香甜的水果已经迫不及待地想来比一比了。
出示：苹果
红枣
你们能不能像韵文中那样来比一比，说句子
指名说
一个（大），一个（小），一（个苹果）一（颗枣）。
你们不仅比对了，而且用词还非常准确，一起读。
9、想一想，生活中有什么可以用“一颗”来表示？
出示：一颗纽扣
一颗珍珠
一颗星星
图片
像这样小小的，形状圆圆的都可以用“一颗”来表示。齐读
“一颗”还有一个好朋友，它们不仅读音相同，而且样子也长得像，出示“一棵”，指名学生说词
一棵大树
一棵小草 我们不仅学会了比较，还知道了这两个“一颗”“一棵”的区别。板书：大
小
苹果
红枣
10、出示：一颗杏子
一堆杏子
生齐读，同样是杏子，为什么中间变了一个字？因为数量发生了变化，前面的数量是1,所以是一颗，后面的数量有很多，所以是一堆。
堆：指水果或物品的数量很多
出示：一边多，一边少，一堆杏子一个桃。这个就好理解了，一起读。
四、朗读韵文，积累语言，完成练习
1、今天我们跟这么多动物和水果进行了比较，现在，你们愿意把这篇韵文完整地读一读吗？全文出示在大屏上。从最后一句我们知道了杏子多桃子少 板书：多
少
杏子
桃子
2、在这篇韵文里，出现了许多这样的词组
出示：一头黄牛
一个苹果
一只猫
一只小鸟
一堆杏子
中间蓝色的字叫量词，表示人或事物单位的词。如果我们用词不当，就会闹出许多笑话。师可以说几个例子。
3、生活中像这样的数量词，你会搭配吗？出示：课后练习题 指名说
4、通过前面的学习，我们知道了“大——小，多——少”是两对意思相反的词，还了解了量词“群、颗、堆”的意思，以及如何正确使用这些量词，你们的收获大不大？
大
5、那我们再把这篇韵文读一读，这一次我们要把比较的快乐给读出来，伸出手，一边拍手一边读。
五、复习生字，指导书写
1、复习田字格中的生字，认读
2、观察生字在田字格中的位置，师提醒写时需注意的地方
3、师范写：小
少
4、生描红，练习写
5、口头组词
六、课后作业
1、课间和同学到操场上用数量词语说一说校园的设施。
2、回到家和爸爸妈妈用数量词语说一说家里的物品和小区里的设施。
板书
大
小
多
少
反义词
黄牛
猫
鸭子
鸟
量词
群
苹果
枣
杏子
桃
颗
堆
