灿烂的中华文化教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“灿烂的中华文化教案”。
《灿烂的中华文化》教学设计与教学反思
新航中学
何亚平
一、教学目标
1、知识目标：
各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。
2、能力目标：
具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。
3、情感、态度与价值观：
增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。
二、教学重难点
重点：中华文化的力量、特点和影响；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质
难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。
三、教学方法
例举法、合作探究法、讲练结合法
四、教学用具
多媒体
五、板书设计：
灿烂的中华文化
（一）中华文化博大精深
1、中华文化的产生：
各族人民共同创造了中华文化
2、中华文化历久弥新的原因：
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
3、中华文化的特点：
横向看：博大精深
纵向看：源远流长
4、中华文化的地位：
世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩
5、中华文化的影响：
（二）传统美德 薪火相传
1、代代相承的中华传统美德的内容
2、中华传统美德的品质和对青年的要求
六、教学过程：
（一）新课导入：
通过歌曲中国话和中国举办奥运会和世博会的图片导入，引导学生思考：中国成功申办奥运会和世博会，靠的是什么？除了今非昔比的强大国力、良好的国际形象和日益增长的国际影响力等因素外，是5000多年灿烂瑰丽的中华文明、文化魅力、民族精神，让中国走向世界。这节课我们就一起来感受灿烂的中华文化。
（二）推进新课：
活动一：提起中华文化，除了上图中三个人提到的之外，你又会想到什么？
生：积极回答
之后展示一些中华文化的图片如故宫、长城、中国画、京剧、旗袍、瓷器、玉器、木雕等。使学生对中华文化的理解更形象化。
想一想：那么是谁创造了灿烂的中华文化呢？
生：中华各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。
活动二：你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？
思想家：
孔子
孟子
老子
军事家：
孙武《孙子兵法》
孙斌《孙斌兵法》
文学家：
李白
苏轼
曹雪芹
鲁迅
科学家：
张衡
祖冲之
蔡伦
医药学家： 华佗
麻沸散
李时珍《本草纲目》
说一说：看了以上资料你认为中华文化包括哪些方面的内容？
生总结分析及朗读：中华文化的内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。（图片展示）
了解了中华文化的内容，接下来我们放眼世界古代文明，大家知道四大文明古国是哪些？
生：回答
师：展示图片资料 你知道吗？
巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；
印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。
埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。
引导学生得出结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都因历史（灾害、入侵、内乱等）的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上的遗憾！
四大文明古国中只有中华文化是一直没有中断而延续至今的伟大文明。展示图片资料：河南省安阳县渔洋村
想一想：为什么中华文化历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？ 一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
感受总结：中华文化的总特征 生：博大精深
源远流长
中华文化的地位：世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。感受文化的力量： 活动三：畅所欲言：
列举谚语或格言对为人做事的影响：
1、吃一堑，长一智
2、车到山前必有路
3、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
4、塞翁失马，焉知非福？
5、人无远虑，必有近忧
生：结合生活实际回答 材料一：四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明：造纸术、指南针、火药、活字印刷术。四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大 的推动作用，而且对世界文明发展也产生了非常大的影响。
材料二：《孙子兵法》一书被翻成英、俄、德、日等20多种语言文字，全世界有数千种刊印本。美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训必读教材，被誉为中华千古奇书。
阅读上述两则材料，你得到什么样的启示？ 中华文化的深远影响：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
过渡：我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的传统美德。
传统美德
薪火相传
活动四：讲故事
苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信
1、请说出上面三个历史故事
2、这些故事蕴含了哪些传统美德
以此引出中华传统美德的内容（生朗读）并让学生做书上的连线练习 中华传统美德的重要性：中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。
过渡：因而我们也要继承和发扬传统美德，不过在继承与发扬的过程中我们要注意些什么呢？
展示材料：南京路上好八连“三件宝”到“新三件”“五个一”到“五个一点”这些说明什么？
生：回答
说明了传统美德具有生生不息、历久弥新的品质
而我们同学们作为祖国的希望和未来，应该如何继承传统美德？ 结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。
七、本课小结和堂上练习
八、结束语和播放歌曲龙文
九、教学反思
中华文化这个概念对于刚刚接触的学生来说还是比较模糊，课堂中借鉴一些图片资料、歌曲、格言警句等，唤起学生对她的了解和兴趣，而兴趣是最好的老师。课前也让学生准备相关资料，尤其是在讲故事的环节，部分同学表现的非常好，效果不错。教学的基本要求基本达到，但是还是存在一些不足，比如说在列举格言谚语对为人做事的影响时，没能较好的调动学生，这需在以后的教学中注意，提高和把握驾驭课堂的能力；另外本堂课与学生的生活实际联系仍不够，教学目标体现的不够到位，以后应该更加注重目标教学。
