感恩父母教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩父母教案”。
《感恩父母》心理健康教学设计
活动目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
设计理念
1、心理课的课堂是一种心与心的交流，情与情的碰撞，体验在这里生成，感悟在这里形成。不要概念也不要原理，只要有心灵的成长。
2、从学生的生活实际出发，有针对性地进行感恩教育。
3、以学生为主体，通过活动体验激发学生情感升华。
辅导活动准备
1、课前调查，收集学生与父母间不愉快和感人事迹,了解子女与父母之间在行为方式、生活态度、价值观念等各方面存在的差异。
2、一个课件。
辅导重点难点
重点：学生切实感受到父母之爱的无私与伟大，懂得感恩父母。难点：学生充分流露自己的所思所想，引起共鸣。
辅导过程 课件 辅导过程
一、创设情景，情绪唤醒。
师：孩子们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？ 生：想
师：你最想家中的谁啊？
生：爸爸、妈妈。(多数是妈妈)师：现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》 播放视频阎维文的《母亲》
师：歌曲听完了，孩子们，你们心中是不是或多或少的感受想表达呢？好，咱们这节课，老师就和大家一起品味这个感觉。教师板书：感恩父母。
二、讲故事，促进心理感受
师：首先，老师给大家讲一个真实的故事。（附后）教师讲故事
师：孩子们，故事讲完了。从大家饱含热泪的眼神中，老师读出了你的感受，知道你被这个故事深深地感动了，此时此刻，你想说点什么呢？（停顿0.5分钟）生1：这位母亲很伟大； 生2:母爱是无私的； 生3：我爱这位母亲； „„
三、心与心的交流，情与情的碰撞 师生交流
师：是啊，哪一位父母不疼爱自己的孩子，哪一位父母不是平凡而伟大的呢？我们的父母把所有的爱都给与了我们，他们无时无刻不牵挂着我们，此时此刻，想妈妈吗？想爸爸吗？ 生：想
师：想一想，孩子们当你伤心时，当你流泪时、当你生病时，当你受到挫折时，你与你的父母之间发生了那些感人的故事？说说你和父母感人的故事。与大家分享 生1：小时候我生病时„„ 生2：记得，我学习差时„„ 生3：„„„„
师：孩子们，听一听我们的父母太伟大了，孩子们，爱爸爸，爱妈妈吗？ 生：爱（有的可能不出声）。师：有的学生饱含热泪
说说你和父母之间的矛盾。与大家分享
生1：记得前几天我头看了妈妈的信件，„„
师：孩子，换位思考一下，如果„„
孩子，你愿意吗？„„
生2：记得上小学时，妈妈发现家里丢了十元钱，当时只有我在家，妈妈怀疑是我拿的，狠狠的训斥我，不容不辩解，我很委屈得哭了。后来，她把钱找到了，也没有对我说声对不起。师：孩子，当时妈妈可能是太马虎了，现在老师替她说声“对不起”。生3：„„„„
师：是啊，我们父母的为了我们好。那你恨你的父母吗？
四、体验生成，引导学生如何感恩（为父母做点事）
师：孩子们，我们该怎样爱我们的父母呢？我们能为他们做点什么？ 生
听妈妈话„„
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖„„ 师：还有表达的吗？ 生：老师我也爱你 师：谢谢
五、感情升华，活动结束
师：是啊，我们要学会感恩，不但要感恩自己的父母，感恩自己的老师，还要感恩每一位关心爱护我们的人。关心孝敬父母，并不是为父母做轰轰烈烈的大事，其实一个祝福，一句问候，一个拥抱，甚至是一个微笑，都是对父母感恩的一个报答，最后让我们伴随《感恩的心》结束这节课吧。
播放歌曲《感恩的心》
