《郑和下西洋和戚继光看过倭》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“戚继光教案”。
《郑和下西洋和戚继光看过倭》教学设计
【教学目标】
1.知识与能力
郑和下西洋的时间、目的、概况、影响；戚继光抗倭；葡萄牙攫取在澳门的居住权。①通过比较郑和下西洋与哥伦布远航，培养同学们比较、理解问题的能力。
②通过学史论今，引导同学用历史知识分析现实中的问题，培养同学们运用历史，借鉴历史的能力。
③采用课堂互动、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因，培养同学们综合分析历史事件的能力。
2.过程与方法
①通过在地图上演示郑和下西洋的路线，培养同学们的观察能力、识图能力和历史想象能力。
②引导同学们收集戚继光的资料，提高收集历史资料的能力的语言表达能力。
3.情感态度和价值观
①通过学习，使同学们认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强同学们的民族自豪感，教育同学们继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。
②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。
③通过展示古今中国对外交往的图片，体会中国的和平友好的外交理念以及不屈的民族抗争精神。【教学重点】
郑和下西洋
戚继光抗倭 【教学难点】
正确评价历史人物 【教学教法】
教师制作的多媒体课件演示，通过扮演小记者，指图讲述郑和郑和下西洋概况，小组合作探究分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握重点突破难点。★导入新课
导入：视频 “一带一路”和 “海上丝绸之路”
师有激情的启发引导：丝绸之路分为陆路丝绸之路和海上丝绸之路，之开创以来一直是东西方交往和贸易的重要通道。汉代至隋唐以陆路为主，到宋元时期逐渐转移到海上，特别是到了明朝前期，我国的航海事业发展到顶峰。创造了世界航海史上的创举。今天就让我们穿越时空，回到明朝重温那段波澜壮阔的史诗。请同学打开课本第95页齐读一下课题第17课 郑和下西洋与戚继光抗倭。
★ 确立目标1、2、让学生快速浏览课本绿字标题，找出本节课学习目标。为了便于记忆老师把它整合为三个板块。学生齐读。
海上史诗—— 郑和下西洋— 睦友好 海上壮歌 ——戚继光抗倭— 御外辱 海上悲歌—葡萄牙骗取澳门居住权— 鸣国耻 ★教学过程 {新授}
一、海上史诗—— 郑和下西洋— 睦友好
1、郑和像
一生介绍。（从人物入手，以人带事，更容易引起初一学生的兴趣）
2、西洋概念
地图上形象直观介绍西洋的范围。
3、郑和下西洋的概况
⑴ 自己阅读课文95页到96页，学习郑和下西洋的有关知识。切记一定要边阅读边圈画知识点。小组内交流。准备接授采访。（充分体现了学生主体，教师主导）⑵ 师扮演记者检查自学情况 目的派遣人
起止时间 出发地 次数 活动范围
比欧洲航海家早多长时间
⑶利用材料设置情景让学生合作探究（培养学生团队合作精神，大胆发言的能力，语言表达能力。）
郑和远航为什么能取得成功？
①明朝前期国力强盛（经济基础）
②造船水平和航海技术的先进；指南针的使用；天文、地理知识的积累（客观条件）③郑和个人吃苦耐劳的英雄气概和勇于探索的精神；各船成员的群策群力、通力合作等等（主观因素）
3、合作探究
⑴ 有人说郑和下西洋存粹是为了炫耀国威。没有任何意义；也有人说，郑和下西洋促进了经济的开发，他的做法应继续下去。你如何看待？
依据材料引导生分析郑和下西洋的历史意义
各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，都表示热烈欢迎；许多外国使臣搭载郑和宝船回访中国，明成祖期间访华次数为明代最高，达到318次；
沿途的百姓纷纷用香料、珊瑚去换取中国的丝绸瓷器……，南洋新加坡、马来西亚等地因郑和到过而聚居了更多的华人、华侨，促进了当地的发展。
加强了中国与亚非各国的友好关系；促进了中国与亚非各国的经济文化交流。⑵利用表格对比郑和下西洋与世界航海家 歌伦布航海，你能得到什么结论? 郑和的远航时间早、规模大、航程远，这充分证明郑和下西洋是世界航海史上的一次壮举。
4、观看郑和下西洋视频感悟郑和精神
作为青少年学生我们可以从郑和身上学到哪些优秀品质呢？ 百折不挠、吃苦耐劳、勇于开拓、自强不息、不畏艰辛的探索精神 团结合作、开放交流、和平宽容、睦邻友好、献身祖国
5.展示郑和下西洋古迹和各地纪念郑和下西洋图片。
师总结过渡：大家的写的很好。今天我们追念郑和，不仅仅是追念一个人的壮举和一个时代的荣耀，更重要的是纪念郑和远航中传递的那种和平交往、睦邻友好的外交理念，这也为当今世界各国的和谐相处提供了宝贵的历史经验。然而，因明朝的日渐衰败而悄然结束，随之而来的是海上危机。
过渡：那面对敌人的入侵，我们应该怎么做呢？让我们进入第二版块的学习抵御外辱——话冲突。
二、海上壮歌 ——戚继光抗倭— 御外辱
1、利用下图解释倭寇概念并列举出他们的罪行。
倭寇来了大肆毁掠……杀人无算。城边流血数十里,河内积货(抢劫的财物）满千船。日本倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。
12、学生自学戚继光抗倭有关知识
• 小组合作（阅读课文98页，列出学习提纲）
• 温馨提示：学习一个历史事件应从以下几个方面把握：
• 原因、人物、时间、简单经过、结果、意义（影响）
4、合作探究
想一想：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？
提示： 战争胜负的因素有很多，如：战争的性质、指挥者的才能、作战部队等等
5、利用戚继光豪言壮语对学生进行思想教育。
封侯非我意，但愿海波平。——戚继光 你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？
淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土完整的爱国主义精神。
6、正确评价戚继光民族英雄
通过穿越时空的对话，让生明确只有反抗外国侵略的英雄才能堪称民族英雄。
过渡语：戚继光抗倭并没有挽救明朝国力的衰落，随之而来的是海上更大的危机让我们走进第三篇章
三、海上悲歌—葡萄牙骗取澳门居住权— 鸣国耻
1、让生阅读课文最后一段自学圈画并记忆 侵略者是哪个国家？ 手段有哪些？ 时间是哪一年？ 取得了什么利益？
2、澳门回归图片说明
只有中国国力的强盛，国际地位的提高。才能维护国家领土完整。认识落后就要挨打。{课堂小结} Ⅲ 课堂小结 屏显知识结构。
明朝前期国力强盛，郑和下西洋与亚非各国和平交往，向世人展示了一个强而不霸，弱而不欺的海洋强国形象，为当今世界各国的和谐相处树立了一面镜子。然而明朝没有抓住机遇，到明朝中后期国力逐渐衰退，随之而来的是海上危机，戚继光抗倭和葡萄牙骗取澳门居住权属于暴力冲突。通过今天的学习我们清晰地看出明朝的对外关系有两种形式，一种是和平交往另一种是暴力冲突。从明朝对外关系的逆转不难看出当时的中国在世界范围内已经落伍了。让我们记住落后就要
挨打的教训。我们一定要敞开国门，不断吸纳各国先进文化，国与国之间，人与人之间一定要和谐相处，少一些冲突。世界才能太平。
师生齐读历史再次告诉我们：只有国力强盛才能掌握外交主动权。21世纪依然是海洋世纪，中国要走海洋强国之路。我们每个人只有像郑和一样有毅力、有梦想，像戚继光一样有颗爱国之心，中国才会有希望。祝愿我们的祖国繁荣昌盛,我们的海洋梦、中国梦早日实现。{课堂检测} 选择
1．印尼有个港口叫“三宝垄”，马来西亚有个 地方叫“三宝山”，这些名称的由来与下列哪 一事件有关：
A．靖难之役
B．戚继光抗倭
C．郑和下西洋
D．土木之变 2．明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的主 要原因是：
A．海外交通发达
B．明朝前期国力强盛
C．指南针的应用
D．造船技术高超 3．郑和下西洋的目的是：
A．加强同海外各国的联系
B．炫耀明朝的强大
C．换回西洋各国的珠宝、香料、药材
D．推销本国的丝绸和青花瓷 4．郑和的舰队最远到达的是：
A．红海沿岸和非洲东海岸
B．古里和锡兰
C．苏门答腊岛和满刺加
D．占城
5、与英雄的交流
郑和我想对你说 …
戚继光我想对你说…
